图文传播天地数位内容开发及加值应用-sandralin1098200090.PDFVIP

電子書製作與出版—以「圖文傳播天地數位內容開發及加值應用」為例 電子書製作與出版—以「圖文傳播天地 數位內容開發及加值應用」為例 ＊ ＊＊ ＊＊＊ 謝顒丞 李汝宥 鄭惠文 摘 要 本研究以「圖文傳播天地之數位內容開發及加值應用」為例，探討其將圖文傳播知識轉化 為數位內容，製作電子書出版後，應用加值以及數位學習上的效益，且本著數位內容產值的成 長趨勢，本研究認為投入製作圖文傳播知識之數位內容的電子書出版，是一契機。另外根據文 獻探討發現目前國內外尚無圖文傳播專科教育之數位內容開發設計，因而承續國科會 93 年度數 位內容產學合作研究計畫「電子書數位內容製作及出版之標準作業（NSC 93-2422-H-144-002- EC3 ）」成果之一「EP （Electronic-Print ）同步」技術，以「攝影」、「設計」、「印刷」、「出版」、 「管理」五大領域的圖文傳播知識，並具有「學習型、技能型、研究型」三大類型之內容為開 發設計重點，將電子書與實體書之製作需要的檔案轉換工程，銜接起來，並透過文字、圖像 （2D/3D 繪圖、照片）、影音、動畫（2D/3D ）等多媒體呈現形式，希望利用多元的呈現方式， 使學習變得輕鬆有趣！ 本研究成果為國科會 94 年度數位內容產學合作研究計畫 「圖文傳播天地數位內容開發及加 值應用（NSC 94-2422-H- 144-004- EC3 ）」，為完成此電子書的開發，本研究以文件分析、田野 調查二種方式為實證資料蒐集工具，並佐以專家深度訪談及諮詢委員會焦點團體座談的意見， 並配合電子書內容規劃製作的步驟，整合開發成圖文傳播知識教育之數位內容與加值應用。為 了讓此電子書能在電子商務上落實並與業界合作商討行銷策略之多元評估。研究團隊與合作廠 商深入瞭解目前市面上之電子書編輯器的功能優劣、行銷手法、製作經費、數位版權管理 （DRM ）、電子書標準規格、閱讀軟體的國際化與普及度、行銷對象及未來市場發展性等，最 後擬定完成多元及全面之行銷策略與建議，以供參考。 本研究希望此電子書可變成數位學習教材的開發製作典範，並可依使用者所需，達到依需 學習（Learning on Demand ）、依需印刷（Print on Demand ）、依需出版（Publish on Demand ）及 依需購買 （Purchase on Demand ）之效益，以落實圖文傳播科技與藝術的教育推廣 。唯一比較可 惜的是讀者無法在本文上看到完整的電子書呈現，若是讀者對此電子書有興趣，可透過電子郵 件（t0308@.tw ）聯絡洽詢本文作者。 關鍵字：電子書、圖文傳播、數位出版、數位內容 ───────── ＊ 謝顒丞現為國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系（所）教授兼系主任 ＊＊ 李汝宥現為國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系（所）研究助理 ＊＊＊ 鄭惠文現為國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系（所）研究助理 137 藝術學報 第 80 期（96 年 4 月） 壹、緒 論 本研究以行政院國家科學委員會（以下簡稱國科會）94 年度數位內容產學合作研究計 畫「圖文傳播天地之數位內容開發及加值應用（計畫編號：NSC 94-2422-H-144 -004 -EC3 ）」 為例，探討傳統的教材如何在多媒體加值後數位出版。該計畫以圖文傳播領域之相關知識、 技術等作為電子書之數位內容的開發重點，完整呈現整個圖文傳播領域所包括的內容。本研 究旨在探討其電子書製作與出版的模式，期許建構數位學習教材的開發製作典範。 一、背景與動機 綜觀 eReads, Fictionwise. Inc, EPIC eBookstore, palmOne eBook Store……等國外電子書 零售商所提供之電子書內容，大致分為小說類（如歷史、科幻、愛情、懸疑等）與非小說類 （如商業、教育、健康、休閒等），可想見電子書的內容開發多還是著重於與傳統圖書相同 的情況，而在 OBEF 提