金孔雀轻轻跳——教学设计.doc

金孔雀轻轻跳 ——小学三年级唱歌课教学设计 教学基本信息 课题 《金孔雀轻轻跳》 学科 音乐 学段 中 年级 三年级 相关 领域 表 现：表演唱、演奏 创 编：傣族舞蹈小作品 音乐与相关文化：傣族音乐与舞蹈特点的初步接触 教材 书 名：北京是义务教育课程改革实验教材 音乐 第六册 出 版 社：人民音乐出版社 出版日期：2004 年 11 月 北京第2版 是否已实施 否 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 乔雪忠 牌坊小学 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 以《音乐课程标准》中的“弘扬民族音乐”“重视音乐实践”“提倡学科综合”为指导思想。 （二）理论依据 以瑞士心理学家皮亚杰的建构主义理论，以学生的“学”为中心以及柯达伊教学法，即重视音乐学习的过程，强调在游戏中学习音乐、感知音乐为理论依据。 二、教学背景 （一）教学内容分析 1、全册教材分析 旋律是大句形式的歌曲，在小学1-6年级歌曲旋律是大句形式的歌曲出现在中高年级共11首。分别是：6册《金孔雀轻轻跳》、7册《我是草原小骑手》、8册《小溪流水响叮咚》《阳光牵着我的手》《牧歌》