原创力文档《棉花姑娘》第二课时
学习目标：
1．认识“棉、娘”等7个生字。会写“奇、星”等7个字。
2．分角色朗读课文，体会人物心情，读好请求的语气。
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
教学重难点
认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。
教学准备：
棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的图片；教学课件
课时安排：2课时
课时目标：
1、复习词语，会写文中要求的“帮、星”个生字。
2、有感情地朗读棉花姑娘和动物医生的话，分角色朗读。
3、了解一些益虫和益鸟的知识。
一、复习导入
1.上节课我们认识一个新朋友,出示图片:还记得她吗?是谁啊? 亲切地叫出她的名字，再热情的叫出她的名字。
2、听到你们这么热情地称呼她棉花姑娘可高兴了，她把自己的朋友也带来了，看看小朋友认识吗？谁来认？
二、回顾引出
1、复习旧知
导语：通过上节课的学习，我们知道棉花姑娘（生病了），叶子上长了（许多可恶的蚜虫），她多么盼望（医生来给她治病）呢！她盼啊盼，盼来了哪些动物医生呢？
预设：她碰到了燕子、啄木鸟、青蛙，还有七星瓢虫。(贴图片)
师：指板书：前三位医生治好它的病了吗？最后是——七星瓢虫治好了她的病。看着大屏幕自由说一说？
（课件出示）棉花姑娘请了（ ）、（ ）、（ ）帮自己治病，可
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