对中小学教师培训工作的思考.ppt

青春土建 立志精英 中小学教师继续教育中心 对中小学教师培训工作的思考 土建精神 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 《中华人民共和国教师法》 第一章 第三条 土建精神 教师应当履行下列义务： 　　（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 　　（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 　　（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； 　　（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； 　　（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； 　　（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 《中华人民共和国教师法》 第二章 第八条 土建精神 “到2020年，形成一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。” 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》[2012]41号 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 教育是要立人。 ”教育是依据生活，为了生活的生活教育，培养有行为能力，思考能力和创造力的人。” ”什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” “教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份子责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 土建精神 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 狭义上，也就是从社会角度来讲： 土建精神 教育是保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织 提交的教育研究报告： 组织建设 1 组织建设 1 1 1 婴儿期：从出生到1岁 幼儿期：1-3岁 幼儿期：3-7岁 童年期：7-12岁 青春期：12-18岁（女性较早）（青春发育期） 组织建设 1 组织建设 1 1 1 各年龄阶段相互衔接,不能跳跃,前一阶段的发育为后一阶段的发育奠定基础。 器官的发育都有决定时期，如受影响则会留下永久性的缺陷和障碍。 影响生长发育的四个因素。 ①营养 ②体育锻炼 ③生活制度 ④疾病 组织建设 1 组织建设 1 1 1 “少成若天性，习惯成自然。”— — 孔子 儿童期是人格和习惯，形成的最佳时期。 — — 陶行知 组织建设 1 组织建设 1 1 1 思维习惯——德育 学习习惯——智育 生活习惯——体育 组织建设 1 组织建设 1 1 1 小 速 算 家 “ 人生不是短跑，是一场马拉松。在马拉松比赛中没有人试图抢跑，因为开始领先一步，不能决定成败，没有人开始就冲刺，因为那样跑不到终点。” 谢 谢 大 家！ * * * * * * * *