30郑州大学雏鹰志愿队——给我一支钢笔,书写“字”强不息.ppt

指导老师：梁冬松 郑州大学雏鹰志愿队 给我一支钢笔 书写 强不息 一.背景 简介 二.行动方案 三.可实施性 目录 @郑州大学雏鹰志愿队 四.可复制性 1. 项目背景 一、项目背景及简介 当前，在我国的中小学教育中，中华民族传统的书法教育被忽视了，用钢笔写字的观念不再深入人心，特别是在偏远的山区小学，由于硬件设施和教育资源的不齐全而没有重视学生写字能力的培养。我们在考察中发现学生们的书写工具主要为铅笔、圆珠笔和水笔，基本不用钢笔写字，有的学生甚至没有见过钢笔，他们在平时的学习中写字时间少，教师指导少，家长重视少，造成学生汉字书写能力方面存在以下问题：一是知识性错误——不会写字；二是技巧性错误——写不好字。 为什么要用 钢笔写字？ 这与笔尖与纸的接触面有关，钢笔与纸接触属于滑动摩擦，容易掌握； 圆珠笔因为前面有小珠子，属于滚动摩擦，不容易控制； 水笔虽然也是滑动摩擦，但是由于笔尖的质地没有钢笔的坚硬，所以效果也不及钢笔。 因此，跟圆珠笔，水笔相比较，钢笔更有助于练字，写字显得更坚实，不浮华。 答： 河南省南阳市桐柏县段庄小学 保山市龙陵县滥坝寨完全小学 云南省山区某一学生的家 教师平时指导少 学生花费时间少 家长不够重视 2.项目简介 作为大学生团体，我们将通过各种方式来培养学生写字的兴趣，并使其养成用钢笔写字的好习惯，使学生能够写得一手正确、清楚、流畅、美观的好字。这不仅对学生今后的工作和学习很有益处，而且也是一种文化素养的体现，更是一种美的享受。 二、行动方案 @郑州大学雏鹰志愿队 给每个学生配发一支钢笔、一瓶墨水和一套正楷字帖，并给学生示范讲解正确的写字方法，包括坐姿及握笔姿势。 在志愿服务期间用业余时间来给学生讲解中国汉字的起源以及有关汉字的有趣故事，以培养学生对汉字的兴趣。 举办钢笔字展览会，挑选写的好的学生作品进行展示，增强学生自信心，提高学生练字的积极性。 开展和汉字有关的竞赛，如“汉字英雄”，激发学生学好汉字的热情。 同时因材施教 针对不同年级，进行不一样的教学 一、二年级： 1、主要是培养孩子良好的书写习惯、书写姿势、学会用田字格写规范的字，用铅笔写字要规范端正和整洁，初步感受汉字的形体美。 2、其次要告知孩子什么是钢笔，说明用钢笔写字的益处。 3、给孩子们讲解和汉字有关的小故事。 @郑州大学雏鹰志愿队 同时因材施教 针对不同年级，进行不一样的教学 三 —六年级 ： 1、开始培养书法的兴趣和结构，练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法。 2.使学生养成主动写字的习惯。要掌握钢笔字的正确书写方法。 3.使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，提高学生的审美能力。 4.开展相关的汉字竞赛，提高学生学习汉字的积极性。 @郑州大学雏鹰志愿队 同时因材施教 针对不同年级，进行不一样的教学 初中： 1、要掌握钢笔字的正确书写方法，握笔、运笔的姿势都要熟练，能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，提高学生的审美能力。 2.养成用钢笔写字的习惯，学习用钢笔书写楷书，书写要整齐，有一定的速度，写得匀称，字面整洁，能初步掌握笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法。重复笔画和多种结构的字的综合练习。 3.开展相关的汉字竞赛，提高学生学习汉字的积极性。 4.开展钢笔字展览会，提升学生的自信心。 @郑州大学雏鹰志愿队 三、项目可实施性 中国乡村中小学生普遍存在字体差的问题， 学生真实需要帮助； 该项目适用于各地中小学生， 可实施面广； 该项目不需要实施者拥有太专业的技能，可鼓励学生自觉坚持练习，操作简单； 该项目不需要贵重的硬件设施，投入资金较少。 四、可复制性 当代中国，中小学生普遍存在书写能力差的现象，尤其是落后及偏远地区的学生，因此均可开展此项目。 该项目操作较简单，大学生团体均可开展此活动。 乡村的孩子缺乏教育资金，需要每一位有爱心的您的帮助，让我们一起来完成孩子们写好字的 让我们握起孩子们的手， 教他们养成写好字的习惯 即使我们不在他们身边 他们也能坚持写好字 中华民族的传统文化需要继承 偏远落后地区的文化教育更需 要坚守 @郑州大学雏鹰志愿队 给我一支钢笔 书写自强不息！ 谢谢！