班主任的自我素质的具备与自我素质提高.ppt

班主任的自我素质的具备与自我修养的提升 一、班主任角色所具备的素质有哪些？ A、政治思想素质 B、高尚的道德素质 C、知识能力素质 D、特殊素质 A、政治思想素质 高尚的爱国主义精神 坚持正确的政治方向 坚持正确的人生观价值观世界观 知晓基本得法律法规 B、高尚的道德素质 高尚的职业道德和敬业精神 正确的学生观。热爱学生、尊重学生、信任学生。以学生为主体，建立融洽平等的关系 良好的行为习惯，做事公正有理 C、知识能力素质 精通专业知识；掌握人文科学和自然科学知识；熟悉当代教学工具性知识与技能，如多媒体的操作；完善其他技能，如操一口标准的普通话，写一手漂亮的黑板字等等。 管理能力强，如领导能力、应变能力、信息能力、研究管理能力、组织能力、创新能力等 良好的语言能力和善于沟通的能力 D、特殊素质 .人文素养：对人类史深刻了解，对人类精神发展的深刻了解，对个体身心发展的深刻了解 个性素养：情感丰富、沉重理性 法律素养：不仅需要具备一般的法律素养，还要具备儿童青少年法律保护的素养 良好的心理素质和健康的身体素质 二、如何提升班主任角色的自我素养？ A、专业化素养 B、从事班级管理所需的专业素养 A、专业化素养 加强学习，锻炼自己的基本功。不仅要不断充实自己的专业知识。还要学习其他教育教学理论体系，如教育学、心理学、管理学等 加强管理能力素养 B、从事班级管理所需的专业素养 热爱教育事业，进一步增强责任感和使命感 热爱学生、尊重学生、信任学生，站在学生的立场上进行换位思考 多注重与家长的沟通，实现共同的教育期望 自觉反思总结，强化教育的针对性 谢谢观赏！