[初一语文]10《论语》十二章.ppt

一、作者与作品简介 孔子—— 前551－前479，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。 一、作者与作品简介 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。 一、作者与作品简介 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。 一、作者与作品简介 东汉时，《论语》被列为“七经”之一。南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。 二、生字词 不亦说乎：yuè 人不知而不愠：yùn 吾日三省：xǐng 不逾矩：yú 罔：wǎng 殆：dài 一箪食： dān 好之者：hào 肱：gōng 笃志：dǔ 三、课文解析 ● 第一章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 三、课文解析 ● 第二章 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 三、课文解析 ● 第三章 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四 十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 ” 【参考译文】孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁独立做事，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁了解并顺应自然规律，六十岁时听到别人说话能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁可以随心所欲而不逾越法度规矩。 ” 【本章大旨】本段自述他学习和修养的过程。 三、课文解析 ● 第四章 ● 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 三、课文解析 ●第五章 ●子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 三、课文解析 ●第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢 饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 其乐。贤哉，回也！” 【参考译文】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 【本章大旨】孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。 三、课文解析 ●第七章 子曰：“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者。” 三、课文解析 ●第八章 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之， 乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我 如浮云。” 【参考译文】孔子说：“吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 【本章大旨】人的道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道”。 三、课文解析 ●第九章 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，其不善者而改之。 三、课文解析 ●第十章 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 三、课文解析 ●第十一章 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 三、课文解析 ●第十二章 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思。仁在 其中矣。” 四、《论语》的语言特点与文学色彩 1．语录体散文 语录体散文是《论语》文体的基本特征。它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。但文字隽永，言近旨远，辞约意丰。 四、《论语》的语言特点与文学色彩 2．文学色彩 刻画了孔子及其弟子的形象、性格； 言简意赅、含蓄隽永的语言。 字词归纳 （1）通假字 学而时习之，不亦说乎？ 说：通“悦”，愉快。 吾十有五而志于学 有，通“又” （2）古今异义 一词多义 成语归纳 不亦乐乎：现表示达到极点。 温故知新：回忆过去，认识现在。 三十而立：人开始走向成熟。 不舍昼夜 逝者如斯 匹夫不可夺志 善者而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。 三人行，必有我师 为 可以为师矣（做，当作） 知之为知之（就是） 为人谋而不忠乎（替） 知 人不知而不愠（了解） 温故而知新（得到，懂得） 而 人不知而不愠（表转折，但是） 温故而知新（表顺承，连词） 博学而笃志（并列连词） 其 仁在其中矣（它的） 其不善者而改之（他人） * * 《论语》十二章 孔 庙 孔 林 孔 府 孔子杏坛讲学 孔子杏坛讲学 【参考译文】孔子说：“学习了（知识）并时常地复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方到这里来，不也是很快乐吗？别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是有道德修养的人吗？” 【本章大旨】第一句讲学习的方法；第二句讲学习的乐趣；第三句讲为人的态度（修身做人）。 并，表顺接 时，按时。习，复习。 （yuè)通 “悦”，愉快。