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[初一语文]10《论语》十二章
一、作者与作品简介 孔子—— 前551-前479,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。 一、作者与作品简介 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。 一、作者与作品简介 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,是一部儒家学派的经典著作,是研究孔子思想的主要依据。 一、作者与作品简介 东汉时,《论语》被列为“七经”之一。南宋时,朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。 二、生字词 不亦说乎:yuè 人不知而不愠:yùn 吾日三省:xǐng 不逾矩:yú 罔:wǎng 殆:dài 一箪食: dān 好之者:hào 肱:gōng 笃志:dǔ 三、课文解析 ● 第一章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方 来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 三、课文解析 ● 第二章 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 三、课文解析 ● 第三章 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四 十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺, 七十而从心所欲,不逾矩。 ” 【参考译文】孔子说:“我十五岁立志学习,三十岁独立做事,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁了解并顺应自然规律,六十岁时听到别人说话能领会其中的意思,并明辨是非。七十岁可以随心所欲而不逾越法度规矩。 ” 【本章大旨】本段自述他学习和修养的过程。 三、课文解析 ● 第四章 ● 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 三、课文解析 ●第五章 ●子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 三、课文解析 ●第六章 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢 饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改 其乐。贤哉,回也!” 【参考译文】孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!” 【本章大旨】孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。 三、课文解析 ●第七章 子曰:“知之者不如好之者,好之者 不如乐之者。” 三、课文解析 ●第八章 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之, 乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我 如浮云。” 【参考译文】孔子说:“吃粗粮、喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 【本章大旨】人的道德修养,不义之财不能取,提倡“安贫乐道”。 三、课文解析 ●第九章 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善 者而从之,其不善者而改之。 三、课文解析 ●第十章 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 三、课文解析 ●第十一章 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 三、课文解析 ●第十二章 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思。仁在 其中矣。” 四、《论语》的语言特点与文学色彩 1.语录体散文 语录体散文是《论语》文体的基本特征。它或是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。但文字隽永,言近旨远,辞约意丰。 四、《论语》的语言特点与文学色彩 2.文学色彩 刻画了孔子及其弟子的形象、性格; 言简意赅、含蓄隽永的语言。 字词归纳 (1)通假字 学而时习之,不亦说乎? 说:通“悦”,愉快。 吾十有五而志于学 有,通“又” (2)古今异义 一词多义 成语归纳 不亦乐乎:现表示达到极点。 温故知新:回忆过去,认识现在。 三十而立:人开始走向成熟。 不舍昼夜 逝者如斯 匹夫不可夺志 善者而从:采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。 三人行,必有我师 为 可以为师矣(做,当作) 知之为知之(就是) 为人谋而不忠乎(替) 知 人不知而不愠(了解) 温故而知新(得到,懂得) 而 人不知而不愠(表转折,但是) 温故而知新(表顺承,连词) 博学而笃志(并列连词) 其 仁在其中矣(它的) 其不善者而改之(他人) * * 《论语》十二章 孔 庙 孔 林 孔 府 孔子杏坛讲学 孔子杏坛讲学 【参考译文】孔子说:“学习了(知识)并时常地复习,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方到这里来,不也是很快乐吗?别人不了解(自己),(自己)却不生气,不也是有道德修养的人吗?” 【本章大旨】第一句讲学习的方法;第二句讲学习的乐趣;第三句讲为人的态度(修身做人)。 并,表顺接 时,按时。习,复习。 (yuè)通 “悦”,愉快。
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