2006年独立学院峰会发言提纲文档.pptVIP

联体学历教育与职业素质培养 独立学院学生培养目标应是培养应用型本科人才。即具有传统本科生基本理论水平，又有高职学生职业素质。因此，独立学院必须将传统本科教育与高职教育的优点集成，推出学历教育与职业素质培养一体化特色，才能形成自己的核心竞争力。为此，我们按理论科学集成，重在动手能力培养的目标，将学历教育和职业素质培养的内容、环节统筹安排，并调动学校与企业力量一起打造。 * 3 独立学院教学运行模式 行业导学明目标 全程管理抓质量 优化课程强能力 校企联教塑特色 * 行业导学明目标 专业应用型人才拥有的知识和能力依行业不同而异。因此，其培养目标、教学计划、课程体系、教育教学方式，都要根据行业发展需求制定。具体做法是请行业专家指导学院教育教学主体内容改革，指导学生规划设计自己，从而明确教与学目标。 * 全程管理抓质量 教学质量是立校之本，教学质量是教学过程运行的结果。因此，抓教学质量必须立足抓好每个教学环节，尤其对于独立学院学生文化学习自觉较差现实显得更重要。为此，我们不仅从教师的教学行为规范、效果，课堂教学组织和学生学习规范抓教学质量，而且建立和健全每个教学环节质量标准、考核评估办法和相应奖罚措施，包括课程成绩评定方法的改革，以确保教学质量不断提高。 * 优化课程强能力 在本科教育中，能力培养胜过具体知识的积累。而能力的强化一是依赖课