百年树人德育先行-厦门兴才职业技术学院.PDF

民办高职院校思想政治理论课 “双创一改”教学模式的探索与实践 （教学成果报告） 思想政治理论课是对民办高职院校学生进行思想政治教育的重要平台。而长期以 来，多数民办高职院校思想政治理论课教育更多的是停留在课本上、课堂上、理论上， 落实到社会、生活层面的则少而又少，教学内容抽象枯燥，教学方法陈旧单一；再加 上民办高职院校生源素质相对较低，对思想政治理论课缺乏正确的认知和了解，对思 想政治理论课学习不感兴趣也不去重视，这给我们的教育教学工作带来了极大的困难 和挑战。 针对以上民办高职院校在思想政治理论课教学中普遍存在的问题，我校思政教研 部在福建省教育厅 《民办高职生喜爱的思政课教育教学方式研究》、《民办高职院校 思想政治理论课实践教学创新研究》等课题以及首批福建省大学生思想政治教育创新 示范项目《“亲情账.两地书.话人生”孝亲感恩主题教育活动》的支持下，根据厦门 市8所民办高职院校的调研结果，提出了民办高职院校思想政治理论课 “双创一改” 教学模式的探索与实践，并经过五年多的探索与实践，取得了系统性的教育教学成果。 “双创”即： （1）创新思想政治理论课主题教育活动。组织开展 “亲情账.两地书. 话人生”孝亲感恩主题教育活动，丰富校园文化，搭建家庭、学校、社会共同教育的 桥梁； （2）创新思想政治理论课校外实践活动。充分利用厦门地区丰富的爱国主义 教育资源，组织实施弘扬中国精神和 “嘉庚精神”校外实践教学活动，落实“全员参 与、全程跟踪、全面考核”教学制度。“一改”即：改革创新教学内容，国学礼仪知 行教育走进思政课堂。提出“国学礼仪培育厚德人才”的教学目标，融国学礼仪之“四 礼”（孝亲之礼、尊师之礼、友善之礼、社交之礼）教育于课堂教学中，创新思想政 治理论课教学内容。 该成果加强对民办高职学生进行尊师、守礼、孝亲、感恩、责任等意识的培养， 搭建家校共同教育的桥梁，基本构建起课堂教学、校外实践、校园文化三位一体的思 想政治理论课教育教学体系，把大学生思想政治教育落到实处。2016年10月，该成 果获评首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目；2017年度获评厦门兴才职业 技术学院教学成果特等奖。 一、国学礼仪知行教育走进思政课堂，丰富思政课教学内容，把社会主义核心 价值观教育落到实处 我们在思政课教学过程中密切结合我校“以德为先、以生为本、特色兴校、质量 强校”的办学理念及“国学进校园、礼仪树新风”的校园文化育人特色，把国学礼仪 1 之四礼教育 （四礼即孝亲之礼、尊师之礼、友善之礼、社交之礼）深刻融进思政课教 学课堂，让学生把国学礼仪思想和社会主义核心价值观有机融合，并在教学过程中培 养学生 “校园敬为先、教育礼先行”的良好品德。 国学，作为中华民族优秀传统文化的主要载体，所蕴含的忠、孝、仁、义、礼、 智、信等许多优秀的思想精华，是青少年素质教育难得的源泉和资本，其震撼力、情 感力作用之大，影响之深，是其他教育资源难以比拟的。思政教师们在教育教学过程 中将国学知识传输到课堂上。教师们面向全体师生开展 “中华传统礼仪及其当代价 值”、“中华礼文化与大学生礼仪教育”、“践行社会主义核心价值观—行孝亲之礼”“践 行社会主义核心价值观—行友善之礼”“儒家文化之精华在 ‘思修’学科中的应用” 等系列专题教育讲座，把国学礼仪等中华民族优秀传统文化深刻融入思政课堂，从而 达到“以情动人、以例服人、以爱暖人、以行育人”的教育教学目标。教师们也积极 以教改促进科研，在CN刊物上发表相关教改科研论文多篇；2016年11月，聂红娟 老师的 《以国学礼仪培育厚德人才——民办高职院校思政课教学创新研究》课题成 功申报为厦门市教育科学 “十三五”规划2016年度课题。2016年 10月，张琴老师 为主要参与人的 《以国学礼仪教育提升幼教学生师德素养的创新与实践》课题成功 申报为2016年度福建省中青年教师社科类科研课题。 二、持续开展 “亲情账.两地书.话人生”孝亲感恩主题教育活动，丰富校园文 化,搭建家庭、学校、社会共同教育的桥梁。 针对民办高职院校学生综合素质普遍偏低、理想信念模糊、感恩意识淡薄的实际， 我校以“亲情账.两地书.话人生”孝亲感恩主题教育活动为载体，在思政课教学过程 中积极进行教改，结合教学大纲要求设置感恩教育的课程，充实感恩教育的内容，并 通过多种教学方法和手段来拓宽感恩教育的途径，增强感恩教育的实效性，逐渐培养