[工程科技]沈民权--漫谈中职学校教师的专业成长.ppt

一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 一、背景与意义 二、认清现状，扫清障碍 二、认清现状，扫清障碍 二、认清现状，扫清障碍 三、九能教师，重新定位 三、九能教师，重新定位 三、九能教师，重新定位 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 四、生涯规划，规划教学人生 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 五、几点建议：应该加强的几个着力点 抓住机遇，提升成长空间 6 普通高中有高考 职业学校有技能比赛 放远眼光，在社团活动、兴趣小组方面多作贡献 7 情感与知识技能交流 情感交流 知识与技能交流 班主任 课堂与实训场所 社团与兴趣小组 人文教育 专业文化环境建设 放远眼光，在社团活动、兴趣小组方面多作贡献 7 合理的要求是锻炼，不合理的要求是磨炼。——美国西点军校 E-mail：smquan1111@163.com Tel非师范类大学毕业生 我们自己选择了职业教育 公司企业 职业 事业 一辈子的工作 中职学校 这一辈子怎么过？ 教师的专业成长 1 职业教育大背景下的教师成长 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》 第六章 职业教育 （十四）大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。 ???? 2 2011年3月10日《南湖晚报》第一版文章《初入职场的大学生收入比不上农民工》 职业教育大背景下的教师成长 大力发展——职业教育 为了就业的教育 警钟 处方 2 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》 第六章 职业教育 政府切实履行发展职业教育的职责。 ???? 把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。???? 职业教育大背景下的教师成长 2 《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》 健全制度机制，提高师资水平。 以加强“双师型”教师队伍建设和提升校长队伍整体素质为重点，努力提高教师的专业素养以及实践教学、课程开发和学生管理能力。推进人事制度改革，完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法，建立健全教师工作评价体系。 加强职教师资培训培养基地建设，创新教师培训模式，增强培训的自主选择性和培训机构的竞争性。优化校本培训，加强师德建设，推进教学研究，建立健全师资培训质量监控保障制度。 努力扩大职教师资培养渠道。增加职教师资本科班面向中职毕业生的招生计划，开展本科师范院校与示范性高职院校联合培养职教专业师资的试点工作，探索开辟职教师资本科班招收高职优秀毕业生以及全日制普通高校优秀应届本科毕业生攻读专业硕士学位、定向培养职教教师的渠道。加强中等职业教育领军人物培养，着力培养名师、名校长。积极聘请社会“能工巧匠”和企业优秀专业技术人才成为专职或兼职专业课和实习指导教师。 《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》 教师队伍素质提升工程。 五年内，组织开展各类中职骨干教师培训和专业课教师专业能力培训，其中省内培训20000名左右、省外培训300名左右、中外合作培训200名左右，资助200名左右中青年骨干教师在职攻读职业教育专业硕士学位；资助2000名左右特聘兼职教师；依托长三角地区职