[政史地]粤沪版九年级上册111《怎样才叫做功》课件.ppt

①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。 ②图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。 ③图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。 例1.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？ 两个鸡蛋的重力约1牛顿； 匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N； 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m; 托力对鸡蛋做的功 W=FS =GS =1N×1m =1J 分析： * (a)用力推汽车，没能推动 (b) 用力搬石头，未能搬起 “做功”与“做工” 纹丝不动!! 真辛苦 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 活动1 找找共同点 s F F F s 活动1 找找共同点 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面.它是指: 一、怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离 原因 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ s 必要因素 两个条件缺一不可． 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功 （劳而无功） 巩固练习 1.（1）用力推汽车，没有推动；（2）用力搬石头，未能搬动. 2. 用脚踢出足球，球在水平地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功 (不劳无功) 巩固练习 4. 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功 Ｆ⊥Ｓ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 巩固练习 （1）物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即通过的距离为零．（s=0） （2）物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离，也就是没有力做功.（F=0） （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直.（F与s的方向垂直） 不做功的情况 活动2 力对物体做了功吗 （c）运动员举着杠铃不动 （b）人将油桶推到仓库中 （a）小鸟将虫子从地里叼起来 力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积.即: 功＝力×距离 二、怎样测算功 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功.则 W= F s 　　　Ｗ＝Ｆ s 牛 米 焦耳 物理意义：用１N的力使物体在力的方向上通过１m 距离，所做的功就为１J. １J＝１N ? m . 功的计算公式 想一想： 用手匀速托起两个鸡蛋升高１m时，手的托力对鸡蛋做的功大约是多少？ （约１J） G s 2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。 要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。 例题： 某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m，如图所示，这个人做了多少功？ 2m 4m F 已知：F=100N,s=4m。 求：W=？ 解： 答：这个人做了400J的功。 W= Fs =100N×4m =400J。 1.下列关于功的概念的理解正确的是( ) A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功 B.物体只要移动距离,就做了功. C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功. D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功. 反馈练习 D *