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第四章　人格测验 第一节 人格测量的一般问题 一、人格与人格测量 ?人格是个体与其环境交互作用的过程中所形成的一种独特的身心组织,而此一变动缓慢的组织使个体适应环境时,在需要、动机、兴趣、态度、价值观念、气质、性向、外形及生理等诸方面，各有其不同于其他个体之处。 二、人格的特征（★） 独特性(差异性) 稳定性-可变性 统合性（整体性,复合性） 功能性 人格测验尚处于摇篮时期： 人格内涵复杂。对于人格的结构及分类问题，至今没有一致结论。 人格是动态的，常随环境而改变。 人格测验的方法（★） 问卷式人格测验：自陈法；评定法 投射法 客观测量：人格的生理学测量；知觉和认知测量 观察法：情境测验；非语言行为；晤谈法 第二节 自陈量表 一、自陈量表（self-report inventory）的性质 定义：依据所测量的人格特征编制客观问题，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，以此测量个人的人格特征。 （★）基本假设：　只有被试自己最了解自己；　如实回答。 方法：让被试提供关于自己人格特征的报告。 二、自陈问卷编制的方法（★） 1、合理建构法（推理法） 要求：在某种人格理论指导下，确定所要探讨的个性特征的结构，并据此编制测验。 内容效度十分重要。题目必须使其内容能测量要测的人格特征。如爱德华个性偏好表（EPPS），詹金斯活动性调查表（JAS） 局限：测验项目与测验目的的联系太明显，从而导致表面效度过高，影响测验的有效性，容易使结果失真 。 2、经验标准法（经验效标法）：完全依据经验来选择题目。 方法：抽取已被公认为不同类型的几组被试，并以此为经验效标，对被试施测编好的大批题目，选出那些能把不同类型被试区分开的题目组成人格测验。 如MMPI，1930～1940，收集1000多个题目，在效标组（异常人）和对照组（正常人）做实验。为了测多项，要有许多效标组。 用词要尽量中性化；一般加入测谎题目 优点：选题自由度大。实证效度较好。 局限：难以找到各种典型的被试样本。 3、因素分析法 方法：根据因素分析的统计结果来选取题目。一个因素测一种特质，同一因素内的各题目之间有较高的相关，不同因素内的题目之间相关很低。测量这几个因素的题目就构成了人格测验。 方法：先给被试样本施测大量的题目，然后通过统计分析得出几个因素。 eg:16PF，Y~G人格测验 优点：统计技术的先进性和量表的单维性。 缺点：因素分析的结果因被试和题目而变；因素命名的主观性，缺乏实证效度。 4、综合技术 首先：根据理论构想编制和搜集题目。 将问卷施测于效标组和正常组，考查题目区分度，筛选题目； 对题目进行因素分析，看被试的反应是否符合原来的理论构想，是否分量表之间的相关低、分量表内的相关高。 如：杰克逊人格问卷（JPI） 三、自陈量表的题目形式 1　是否式： 例：别人很想专找你的错么？……是　否 2　二择一式　 如：　A　当遇到失败时我会意志消沉 　　　B　在大庭广众之下我会感到紧张　　 3　是否折中式 如：你喜欢户外活动吗？ 是 否 不一定 4、文字等级式 如：对目前的学习生活，我感到： 非常满意 比较满意 无所谓 不大满意 极不满意 5、数字等级式 如：我担心考试失败。 5 4 3 2 1 （5-经常 4-多次 3-偶尔 2-极少 1-从不） 四、自陈量表的特点（★）  1、测量工具一般为调查表。 2、题量较大。 3、在同一测验中往往包含几个分量表，测多个特质。 4、通常采用纸笔测验，因而可以团体施测。 5、计分规则简单而客观。 自陈量表的问题（★） 假设错误：被试充分了解自己，并如实回答。 表现为： 1、社会赞许性强：我从不撒谎。 　社会否定性强：你尿床吗？ 2、反应定势： 肯定定势 极端定势 谨慎定势 猜测定势 五、自陈量表举例 （一）明尼苏达多项人格调查表 （Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI） 编制者：美国明尼苏达大学Hathaway和Mckinley。? 功能：测查个体的人格特点，区分精神病患者与正常人。 （★）编制方法：经验标准法 （★）适用于：16岁以上的成人，被试须具备小学以上的文化水平，且没有影响测试结果的生理缺陷。 题量：566（其中有16道重复，目的在于测查被试反应的一致性。实际题量为550） 项目内容：生理状况，精神状态，对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等26类问题的态度。 量表组成：10个临床量表和4个效度量表（ＬＦＫＱ） 10个临床量表 Hs：疑病（Hypochondriasis） D： 抑郁（De