[理化生]生态系统的结构.ppt

生态系统的结构;一、生态系统的范围 1.概念：由_________与它的_________相互作用而形成的统 一整体。 2.范围：_________。 3.结构：_________和营养结构(_______________)。 【点拨】生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。 ;二、生态系统具有一定的结构 1.写出生态系统中的组成成分 (1) ___________________：阳光、热能、水、空气、无机 盐等。 (2)生产者：_____生物。 (3)消费者：主要指_____。 (4)分解者：腐生生活的___________等。;2.食物链和食物网;(1)图示食物网中包含__条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链：____________________ __________________。 (3)图中猫头鹰同时占有第________________营养级。 (4)图中哪些生物属于次级消费者？ ______________________________________。 (5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：___________ _________________。 【点拨】生产者永远是第一营养级，消费者的营养级是消费者 级别加1，分解者不占据营养级。 ;【思维判断】 1.地球上最大的生态系统是生物圈。( ) 【分析】地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上 最大的生态系统——生物圈。 2.生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必 备成分。( ) 【分析】生产者通过光合作用，把太阳能固定在制造的有机物 中，从而被其他生物利用。实现无机物和有机物相互转化的是 生产者和分解者，它们是生态系统的必备成分。;3.消费者通过自身的细胞代谢，能加快生态系统的物质循 环。( ) 【分析】消费者通过自身的新陈代谢，将有机物转化为无机 物，从而加快生态系统的物质循环。 4.细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。( ) 【分析】细菌并不都是分解者，如硝化细菌(自养型生物，生 产者)；分解者主要是腐生的细菌和真菌。;5.食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道， 是生态系统维持相对稳定的重要条件。( ) 【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的 能量流动就是沿着这种渠道进行的。一般认为，食物网越复 杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。;生态系统的组成及营养结构;2.食物链的分析 如：草→兔→狐→虎 (1)表现形式：每条食物链的起点都是生产者(草)，终点是不被其他动物所食的动物(虎)，即最高营养级，不出现非生物的物质和能量及分解者，中间不能有任何间断。 (2)数量变动：在食物链中，当某种生物(狐)大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级(兔)数量减少，作为其天敌的下一营养级(虎)数量增加。;(3)动态变化：食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。 (4)单方向：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。 (5)营养级分析：某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。 ;3.食物网的分析;(1)营养位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰在食物网中分别占有第三、第四、第五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。 (2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有竞争关系。 (3)生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。 ;【技巧点拨台】 食物网中某种群数量变化的分析方法 (1)以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。 (2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。;【典例训练】(2011·海南高考)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。;回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第______ 营养级；兔与人的种间关系是___________ 。鼠疫杆菌和人的种间关系是______ 。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕