2018年中考语文（云南专版）总复习课件：文言文阅读 第16篇　送东阳马生序(节选) (共28张PPT).ppt

* 语文 云南专用 第一讲　文言文阅读 第16篇　送东阳马生序(节选) 考点梳理 一、重点字词句 1．通假字 (1)至舍，四支僵劲不能动 ______通______，意思为：__________ (2)同舍生皆被绮绣 ______通______，意思为：__________ 支 肢 肢体 被 披 这里是“穿”的意思 跑 热水 借 奔 两次 气味，这里指香气 腰佩(SJ：动词，挂在腰间) 穿着破旧的衣服 吃 每天 脸色 表情 好像 如，比得上 周到 到 喜欢，爱好 得到 借 不 放松 超过约定的期限 能够 指已成年 担心，忧虑 大 交往 向 请教 引、提出 询问 侧着 请教 有时 训斥、呵责 等待 最终 学舍，书馆 被子 住 帽带 光彩照人 羡慕 旧絮 破 介词，用　 介词，把　 连词，表目的，来　 表顺承，相当于“而”，可不译　 代词，书　 助词，的　 主谓之间，取消句子独立性　 7. 重点句子翻译 (1)余幼时即嗜学。 我小时候就爱好学习。 (2)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。 有时遇到他的斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到。 (3)俟其欣悦，则又请焉。 等到他高兴了，就又请教。 (4)故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽愚笨，最终还是有所收获。 (5)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 寄住在旅馆里，主人每天只给我准备两顿饭，没有鲜美的食物可以享用。 (6)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为我心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 (7)盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 三、文意理解与探究 1. 选文记叙了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。 句子： 感悟： 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。 2. 作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？ 阅读第一段，用原文中的语句回答。 (1)解决“无书”的办法： (2)解决“无师”的办法： 每假借于藏书之家，手自笔录。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 作者所说的自己求学的“勤且艰” 体现在哪些方面？请用自己的话概括回答。 4. 你认为作者“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？(结合文段回答，至少两点，可用自己的语言概括。) 勤：勤奋抄书读书，勤于求师请教。　艰：从师路途艰难，求学生活艰苦。 因为“我”好学，以读书为乐；因为“我”勤学好问；因为“我”不畏艰辛。 5. 文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？ ①学习要勤奋刻苦。②学习要以读书为乐。 强化训练 一、(2016昆明)阅读【甲】【乙】两则选文，完成1～5题。 【甲】既加冠……其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？ (节选自《郑板桥集·板桥善诵》) 【注释】①殊：根本。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥匕箸：调羹和筷子。 *