[学科竞赛]小升初奥数专题训练.pdf

第一讲 数的整除问题 教学目标 数的整除性是数论的基础内容，学生能否熟练掌握该内容对以后进一步深入学习数论至关重要. 本讲需要教授的内容有： 1、掌握并熟练运用能被 2、3、4、5、6、9、11 等整除的自然数性质，这类知识在（Ⅰ、Ⅱ类）题中运用 很多. 2 、训练学生对自然数的快速分解，记住并会运用几个特殊数（111、1001 等）的分解情况对于解决（Ⅲ类） 有很大的帮助. 3 、自然数乘法末位数规律. 4 、基础好的学生还应该掌握分式的化简方法. 基本概念和知识点 1．整除——约数和倍数 一般地，如a、b 、c 为整数，b≠0，且a÷b = c，即整数a 除以整数b （b ≠0 ），除得的商c 正好是整数而 没有余数（或者说余数是0 ），我们就说，a 能被b 整除（或者说b 能整除a）。记作b ︱a。否则，称为a 不能被b 整除（或b 不能整除a）。 如果整数a 能被整数b 整除，a 就叫做b 的倍数，b 就叫做a 的约数（或因数）。 2 ．数的整除性质 性质1：如果a、b 都能被c 整除，那么它们的和与差也能被c 整除。 性质2 ：如果b 与c 的积能整除a，那么b 与c 都能整除a。 性质3：如果b 、c 都能整除a，且b 和c 互质，那么b 与c 的积能整除a。 性质4 ：如果c 能整除b ，b 能整除a，那么c 能整除a。 3 ．数的整除特征 ① 能被2 整除的数的特征：个位数字是0 、2、4、6、8 的整数。 ② 能被5 整除的数的特征：个位是0 或5 。 ③ 能被3 （或9 ）整除的数的特征：各个数位数字之和能被3 （或9 ）整除。 ④ 能被4 （或25 ）整除的数的特征：末两位数能被4 （或25 ）整除。 ⑤ 能被8 （或125）整除的数的特征：末三位数能被8 （或125）整除。 ⑥ 能被11 整除的数的特征：这个整数的奇数数位上的数字之和与偶数数位上的数字之和的差（大减小） 是11 的倍数。 ⑦ 能被7 （11 或 13）整除的数的特征：一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差（以大 减小）能被7 （11 或13）整除。 4.部分特殊数的分解 111=3×37； 1001=7×11×13； 11111=41×271； 10001=73×137； 1995=3×5×7×19； 1998=2×3×3×3×37； 2007=3×3×223； 2008=2×2×2×251； 2007+2008=4015=5×11×73; 10101=3×7×13×37. 例题详解 【例1】（全国希望杯数学邀请赛）若四位数9a8a 能被15 整除，则a 代表的数字是 ． 3ab3ab...3ab 【例2】把三位数 接连重复地写下去，共写 1993 个 ，所得的数 恰是91 的倍数，求 = ？ 3ab 3ab ab (1993个3ab) 【例3】如果有一个九位数A1999311B 能被72 整除，试求A 、B 两数的差(大减小) ． 【例4】(2003 年祖冲之杯小学数学邀请赛)三个连续自然数的和能被 13 整除,且三个数中最大的数被9 除余4,那 么符合条件的最小的三个数是_____,________,_______ 【例5】要使15ABC6 能被36 整除，而且所得的商最小，那么A、B、C 分别是多少？ ___________ 【例6】 求能被26 整除的六位数 x1991y 。 20052005200501 