[科学]2013年九年级教材介绍培训1.pptVIP

学习新课标与新教材 优化初中物理教学 青岛市市南区教育研究指导中心 陈翠玉 2013.7 一、九年级教材修订情况介绍； 二、热学、电学等各板块内容详解与案例分析； 三、教学模式介绍。 一、义务教育教科书物理（人教版） 九年级修订介绍 （一）总体情况介绍 目 录 第13章 内能 第14章 内能的利用 第15章 电流和电路 第16章 电压 电阻 第17章 欧姆定律 第18章 电功率 第19章 生活用电 第20章 电与磁 第21章 信息的传递 第22章 能源与可持 续发展 修订版目录 实验版目录 第十三章 内能 第1节 分子热运动 第2节 内能 第3节 比热容 第十六章 热和能 第1节 分子热运动 第2节 内能 第3节 比热容 第4节 热机 第5节 能量的转化和守恒 第十四章 内能的利用 第1节 热机 第2节 热机的效率 第3节 能量的转化和守恒 修订版目录 实验版目录 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 第2节 电流和电路 第3节 串联和并联 第4节 电流的测量 第5节 串、并联电路中电流的规律 第五章 电流和电路 第1节 电荷 第2节 电流和电路 第3节 串联和并联 第4节 电流的强弱 第5节 探究串、并联电路的电流规律 第6节 家庭电路 第十六章 电压 电阻 第1节 电压 第2节 串、并联电路中电压的规律 第3节 电阻 第4节 变阻器 第六章 电压 电阻 第1节 电压 第2节 探究串、并联电路的电压规律 第3节 电阻 第4节 变阻器 修订版目录 实验版目录 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 第2节 欧姆定律 第3节 电阻的测量 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 第七章 欧姆定律 第1节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 第2节 欧姆定律及其应用 第3节 测量小灯泡的电阻 第4节 欧姆定律和安全用电 第十八章 电功率 第1节 电能 电功 第2节 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率 第4节 焦耳定律 第八章 电功率 第1节 电能 第2节 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率 第4节 电与热 第5节 电功率和安全用电 第十九章 生活用电 第1节 家庭电路 第2节 家庭电路中电流过大的原因 第3节 安全用电 第五章 电流和电路 第6节 家庭电路 修订版目录 实验版目录 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 第4节 电动机 第5节 磁生电 第九章 电与磁 第1节 磁现象 第2节 磁场 第3节 电生磁 第4节 电磁铁 第5节 电磁继电器 扬声器 第6节 电动机 第7节 磁生电 第二十一章 信息的传递 第1节 现代顺风耳—电话 第2节 电磁波的海洋 第3节 广播、电视和移动通信 第4节 越来越宽的信息之路 第十章 信息的传递 第1节 现代顺风耳—电话 第2节 电磁波的海洋 第3节 广播、电视和移动通信 第4节 越来越宽的信息之路 第二十二章 能源与可持续发展 第1节 能源 第2节 核能 第3节 太阳能 第4节 能源与可持续发展 第十七章 能源与可持续发展 第1节 能源家族 第2节 核能 第3节 太阳能 第4节 能源革命 第5节 能源与可持续发展 行文内容的调整 1. 修改知识内容的表述； “解压缩”；加强严谨性（比值定义）； 适当扩展；删减或降低教学要求 2. 补充或改写学生实验； 3. 优化版式和插图。 （二）热学板块变化情况 第十三章 内能 编写要点 1. 体现课标要求：“知道分子动理论的基本观点。” 2. 删去分子的“弹簧-小球”模型 3. 改进“比较物质吸热能力”实验 4. 部分内容解压缩 “假如由于某种大灾难，所有的科学知识都丢失了，只有一句话传给下一代，那么怎样才能用最少的词汇来表达最多的信息呢？我相信这句话是原子的假设（或者说原子的事实，无论你愿意怎样称呼都行）：所有的物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子，它们一直不停地运动着。当彼此略微离开时相互吸引，当彼此过于挤紧时又互相排斥。只要稍微想一下，你就会发现，在这一句话中包含了大量的有关世界的信息。” ——费曼 1. 体现课标要求：“知道分子动理论的基本观点。” 关于物质的构成，实验教材是这样表述的： “物质是由分子组成的……” 修订后的新课标对此的要求是：“知道常见的物质是由分子、原子构成的”。 新教材在此处的表述也进行了相应的变动： “