[中学联盟]安徽省合肥市新城学校七年级数学沪科版上册教案：3.4一元一次方程（组）的应用（朱雅莉）.doc

教学目标： [知识与能力]通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步提高分析解决问题能力。 [过程与方法]通过主体参实验操作及独立思考，体会运用方程解决问题的关键是寻找应用问题中的等量关系。 [情感态度与价值观]鼓励学生积极参与数学学习活动，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，建立学好数学的自信心。 教学重点难点：寻找面积、体积问题中的等量关系。 教学过程: 一、复习回顾 前面我们学习了一元一次方程和二元一次方程组及其解法，我们能不能用学过的知识解决一些实际问题呢?一起来看这样一个问题。 二、探究新知 做一做：请同学们看我的演示，这是一块圆柱形橡皮泥，我用力向下一压，你们看它怎么了？ （它矮了，也就胖了！哦，原来是说圆柱胖了啊！） 刚才的演示与轧钢工厂里的锻压过程完全类似。请看下面的例子： 思考：哪些是已知量？哪些是未知量？在锻造的过程中什么量改变了？哪些量没变？ 圆柱体体积怎么求？长方体体积又该如何表示？[来源:Z§xx§k.Com] 【知识与目标】1．进一步掌握列方程解应用题的步骤． 2．能充分利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列方程解应用题． 【过程与方法】1．借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程，解决实际问题，发展分析问题、解决问题的能力． 2．进一步体会方程模型的作用，提高应用数学的意识． 3．培养学生文字语言、图形语言、符