[中学联盟]湖南省益阳市大通湖区第二中学一师一优课七年级语文部编版下册：1 邓稼先微课.pptx

人物形象分析 学习目标：掌握并灵活运用人物形象分析的方法。 人物形象分析的方法方法一：通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写来分析人物的性格。 “鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落两个当门牙齿。” ——《鲁提辖拳打镇关西》 “屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心理想：‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌??’” ——《最后一课》 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类的，引得众人都哄笑起来 ——《孔乙己》 人物形象分析的方法方法二：通过故事情节来分析人物的性格。 “爱新装——做新装——穿新装——展新装” ——《皇帝的新装》 人物形象分析的方法方法三：通过侧面描写和环境描写间接反映人物的性格。1、通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写来分析人物的性格。2、通过故事情节来分析人物的性格。3、通过侧面描写和环境描写间接反映人物的性格。小结：