[中学联盟]湖南省耒阳市坪田学校人教部编版七年级语文上册：第三单元 名著导读 朝花夕拾 课时1学案.docVIP

课题 朝花夕拾 课型 新授课 课时 1 学 习 目 标 1．继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2．了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3．了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4．在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 【教学重点及难点】 1．培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2．教会学生一些阅读的方法； 3．引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。 ? 课 前 预 习 学 法 指 导 《朝花夕拾》回忆的是作者童年、少年和青壮年时期的生活，大多与故乡的人和事有关联。中央电视台有一个关于鲁迅的专题片，其中开篇就说：对于故乡绍兴，鲁迅一直怀有一种复杂而又矛盾的心情。在他的一系列作品里，鲁迅对故乡表现出热爱、崇敬，甚至终生的眷恋，而另一面则又充满了憎恶、决绝，甚至诅咒。这和他最初感受的凄风苦雨和人情冷暖，紧紧联系在一起。这一点，我们在“小引”中，也可以看到。而这种复杂矛盾的感情，势必倾注在他的作品里，或隐或现。阅读时一定要走进文本，深读细思。 相 关 链 接 【背景介绍】 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重