[计算机硬件及网络]选择题的解法.pptVIP

直接从题设出发，运用有关概念、性质、公理、定理、法则和公式等，通过合理的运算和推理，从而得出正确的结论。涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法。 解数学选择题的本质就是去伪存真，利用有效的方法与手段，将不合理的选择支逐一排除，以缩小选择的范围，从而得到正确的答案。排除法也叫淘汰法或筛选法。 【例2】（2）（2007安徽卷理3）若对任意x∈R , 不等式│x│≥ax 恒成立，则实数a的取值范围是 （ ） (A) a＜－1 (B)│a│≤1 (C)│a│ ＜1 （D）a≥1 解析： 有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，往往十分简单。 通过对试题的观察、分析、将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。 当m= 时，圆心坐标为（－ ，－ ） 当m=－ 时，圆心坐标为（ ）又圆半径为１， 所以圆的方程为 13.（云南2009届高三11月份月考）若△ABC的外接圆的圆心为O， 半径为1，且 ＋ ＋ =0,则 · =（ ） A. B.0 C.1 D.－ 【例6】(1)用1，2，3，4，5这五个数字，组成无 重复数字的三位数，其中偶数共有 （ ） A. 24个 B. 30个 C. 40个 D. 60个 五个数字共可组成 个 无重复数字的三数 A 其中的偶数比奇数（ ） 即偶数不到一半(少于30个），故排除B、C、D, 选A. 少 解法2： A F D E C B 由已知条件可知，EF∥平面ABCD，又E到平面ABCD的距离为2， 而该多面体的体积必大于6，故选（D）. 【例6】(2)在多面体ABCDEF中，已知面ABCD是边长为3的正方形， EF∥AB，EF ，EF与面ABCD的距离为2，则该多面体的体积为（ ） （A） （B）5 （C）6 （D） 解析： D 直接法和间接法。 直接法是解答选择题最基本、最常用的方法。但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法求解，“小题大作”，不但时间不允许，高中阶段甚至有些题目根本无法解答。因此，我们还需掌握一些特殊的解选择题的方法。 间接法包括排除法,特例法,代入法,图解法,估算法等 从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”、“手段”都是无关紧要的，所以有人称之为 “不择手段”。但平时做选择题时要尽量弄清每一个选择支正确的理由与错误的原因。在解数学选择题时，直接法是最基本和使用率最高的一种方法，应予以重视，但当题目具备一定的条件和特征时，可考虑采用其他特殊的方法（一种或多种），因此解选择题要“因题制宜、灵活运用、择优而从”，尽量做到“准、快、巧”，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到快速和准确。总之，解答选择题既要善于运用各种常规的解题思想与方法，更应该充分挖掘题目的“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择。这样不但可以迅速地获取正确答案，而且还能为解答后面的题目赢得时间，为最终获取高分作保证。 面对选择题，我们的口号是： 选择，“无需忍痛——芬（分）必得！” 我们的宗旨是： “不择手段，多快好省” 小题小做，小题巧做，切忌小题大做 1．等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（ ） （A）130 （B）170 （C）210 （D）260 解：（特例法）取m＝1，依题意a1＝30，a1＋a2＝100，则a2＝70，又{an}是等差数列，进而a3＝110，故S3＝210，选（C）. 直接法：因为Sm、S2m-Sm、S3m-S2m也成等差数列,可直接求出S3m=210 故选C C 2．若 ，P =