[高一语文]赤壁赋3.pptVIP

* * 赤壁赋课件 何荣萍 欢迎进入我的课堂 赤 壁 赋 苏 轼 关于本文及作者 《赤壁赋》又称《前赤壁赋》，是《念 奴娇?赤壁怀古》的同期作品。其景渺渺， 其情真切，其理深刻。显示出听任自然、 乐观旷达的情怀。 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡 居士四川眉山人，与其父苏洵、弟弟苏辙 并称“三苏”。“唐宋八大家”之一。出身贫寒， 经历坎坷，抱负远大，旁通书画。其旷世 才华及胸怀为后人瞩目。 赋的知识 文体名。“赋”的含义，有一个演变的过程。 《左传》里多有某人赋某篇的记载。“赋”是诵 说的意思，不指文体。 赋作为文学体制，则可追溯到楚辞。 关于赋的特点,《文心雕龙·诠赋》说：“赋 者,铺也；铺采□文，体物写志也。”体物写志， 指赋的内容；铺采□文,指赋的形貌。 赋体（辞赋）的流变大致经历了骚赋、汉赋、 骈赋、律赋、文赋各个阶段.本文属文赋。　　　　　　　 返回 教学目标： 二、积累文言知识点 一、体会本文景、情、理 结合的特点 方法指导： 抓诵读， 清思路， 重感悟， 多积累。 第一步：读 整体感知，把握思路，体会情感 问题一： 本文体现了作者怎样的感情变化？ 乐 悲 乐 提示： 问题二： “情随景生，景随情变”，随着情感的 发展，描写对象又是如何变化的呢？ 提示： 清