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分享课设计 学科 语文 年级 五年级 授课人 所在学校 课程名称 《杨氏之子》 节选片段名称 内容教学 全课教学目标 能初步感知文言文。 会写６个生字，会认３个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 节选部分目标 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。 信息技术在其中解决的重点和难点 重点： 能正确、流利、有感情地朗读文言文，读懂每句话的意思。 难点： 体会人物语言的风趣和机智。 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 读题，解题，简介文言文。 1、板书课题：杨氏之子 2、检测课前预习 1、运用文言形式介绍自己 2、默写朗读生字词语 Ppt出示文中生字词语 环节二 朗读课文 视频朗读 教师范读 学生自由朗读 指名朗读 齐读 Flash朗读教学 Ppt出示课文 环节三 品读课文 重难点语句分