20102011学年第一学期九年级第一单元.docVIP

2010——2011学年第一学期九年级第一单元历史试卷分析 这是我组织的新学年第一次考试，也是历史考试中第一次试用开卷的方式来检测学生。现对本次考试情况做一分析，找出差距，作为以后工作的借鉴： 一、考试总体情况： 参加考试共有学生132名学生参加，九年级历史最高得分92分，最低得分25分，平均得分? 71.5分，及格率??70%? 。 二、试题分析： 这次我首次使用开卷测试，难度很低。由三大类型题组成，重点培训学生应变能力、综合分析能力和激发他们的兴趣。教师应在分析、吃透课程标准、教材的基础上，对教材进行整体建构，引入各时期建设成就，联系生活，走近中考，进行素质教育，才能达到要求。因此这是一份能反映素质教育水平的中考型试题。 学生答卷分析： 在阅卷过程中，我们发现有如下一些问题须引起高度关注： 一是基本知识薄弱。有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。 二是审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。 三是部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。 四是在作答中，语言表述不准确，逻辑较混乱，回答不规范