谈2010年中考物理总复习0501.ppt

夯 实 基 础，提 高 物理能 力----谈2010年中考物理 中考是人生拼搏的第一个战场，我们将为三年的初中生活交出圆满的画卷，赢得心仪高中的入场券。要实现自己的目标，最后阶段的复习、应考、心理准备的各个细节非常重要。 中考万变不离其重，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，复习中要以《考试说明》中圈定的知识点为着眼点，围绕考点，突出重点。 重点知识：力学中的力的概念[三个力、受力分析（作图）、平衡力、相互作用力、力的合成]、速度（参照物）、密度、惯性、压强、简单机械、功及功率、机械效率、机械能和其它能的转化； 电学中的电路（串并联电路的特点）、欧姆定律、电功率、额定功率； 热学中的：比热容、物质的形态、热量（热值）的计算； 光学中的光的反射（平面镜成像）、光的折射（凸透镜成像） 以及声音、电与磁、电磁波等 覆盖率100％的重点知识点： （1）长度、速度、质量、温度估测（选择） （2）速度(计算) （3）重力的示意图/计算 覆盖率100％的重点知识点： （4）惯性 （5）天平 （6）密度 （7）固体压力和压强计算(计算)/增大和减小压强(选择) （8）杠杆的平衡条件 （9）机械功和功率的计算 （10）机械效率 覆盖率100％的重点知识点： （11）机械能 （12）声音发生和传播/声音的特性 （13）平面镜成像/凸透镜成像规律 （14）比热容和热量的计算 （15）欧姆定律 （16）串、并联电路的特点 （17）电功率 （18）安全用电 主要的探究实验： （1）探究浮力大小的过程 （2）探究滑动摩擦力 （3）探究杠杆的平衡条件 （4）探究并了解光的反射和折射规律 （5）探究凸透镜成像规律 （6）探究平面镜成像时像与物的关系 （7）探究物态过程 主要的探究实验： （8）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （9）探究电流与电压、电阻的关系 （10）探究串、并联电路中电流或电压关系 （11）测量小灯泡的电功率 （12）测量物质的密度 （13）测量滑轮组的机械效率 要求计算的有： （1）速度公式 （2）密度公式 （3）压强公式 （4）机械功和功率 （5）机械效率 （6）比热容和热值计算 （7）欧姆定律 （8）串、并联电路的电流、电压公式 （9）电功和电功率公式 1.复习方法不当。  对物理学科的一轮复习无计划，复习效率偏低，因为一轮复习中很多内容是学习过的，常出现上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。 2.基础知识薄弱。  一些同学对于各学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应该得的分。另外，有些学生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。中考备考无论怎样复习，都必须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平？ 3.答题缺乏规范。  复习课中，一些同学的物理练习或模拟试卷的答题不规范，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。比如平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。另外，作图不够清晰明了，书写潦草，发现错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。”  4.缺乏生活经验。  由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。因为学习环境的单一性，导致某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注，导致学科与社会热点紧密联系试题上丢分。 5.实验操作缺乏。  由于进行纸笔复习时间比较多，能进行动手实验次数和时间少，实验基本仪器的操作缺乏一定的训练，经常停留在试卷上“做”实验、“背”实验的现象。 6.计算能力薄弱。  很多同学由于平时怕费事，很多演算类的试题不愿计算到底，不能计算完整，或计算结果出错。还有的学生爱用计算题进行替代，自己动笔算的主动性不够。平时尽管解题不少，由于缺乏有质量的训练，计算能力缺乏不高，很多计算题有计算过程，到会做却不能得分，主要是因结果不准确而失分。 7.审题不够细致。  从以往备考的经验看，中考因审题不细而丢失分的占30%以上。很多学生平时复习时，因为求速度，而忽视了准确度。在解题过程中因为贪多求快，而忽视根据需要提取有用的信息，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、算错等情况，导致丢失