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手的妙用 刘冬梅 每个人都有一双手，这双手不但可以用来拿东西，还可以帮助我们学习数学知识，让我们一起来看一看吧。 一、借助“手”记忆计量单位及进率。 计量单位的进率是学生最容易混淆的地方，将各种计量单位混合在一起之后就更加的混乱，学生回忆起来也不容易。“手”的作用在这个时候凸现出来，借助一只手可以帮助学生回忆起三种计量单位及其相关的进率。学生一遇到名数改写的题目立即联想到自己的手，然后想到每根手指所代表的计量单位，手指与手指之间的缝隙则代表计量单位之间的进率。方法具体如下： 质量单位： ok状，从小拇指到中指分别代表克、千克、吨，相邻的进率是1000。 长度单位：五指张开，从小拇指到大拇指依次代表毫米、厘米、分米、米、千米，前四个每相邻的进率是10，米和千米的进率是1000，不同的进率刚好用大小不同的手指之间的缝隙来表示，多么形象啊。 其实计量单位还有一些，目前我们还没有学习，等到我们学过之后，能不能立刻跟我们的手指一一对应起来呢？ 二、借助手学习周长的相关知识。 长方形周长的计算方法大体归为三种：１．长＋宽＋长＋宽；２．长×２＋宽×２；３．（长＋宽）×２。对于前两种方法孩子们理解得很清楚，但是第３种方法理解起来有难度，即使能记住公式也是硬背的，在计算时很容易漏掉小括号。这个时候我们的手又能派上用场了，看： 一组长和宽　　　→　　两组长和宽（长