公开选拔领导干部面试试题集锦之一.doc.pptVIP

解题思路小结 * 我们学到了什么？ 1，等比数列的前n项和公式 2，公式的推导方法 3，公式的简单应用——知三求二 六、总结归纳、加深理解 * 等比数列的前n项和 等比数列的前n项和 等比数列的前n项和 或 知三求二 有了这样一个公式,我们可以解决哪些问题?需注意 什么? q≠1,q=1 分类讨论 * 课后作业 必做：P52练习1、2、3、4 选做：思考题 必做：P52练习1、2、3、4 选做：思考题 * * * * 普通高中课程标准实验教科书.数学必修五第二章 课题：2.3.3等比数列的前n项和（第一课时） 淮安市盱眙县新马高级中学 王晓 * * ? 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下赏小 人几粒麦就 搞定。 OK 每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的的2倍，直到第64个格子 … 请问:国王需准备多少麦粒才能满足发明者的要求? 他能兑现自己的诺言吗? 一、创设情境，提出问题 * 由于每个格子里的麦粒数都是前一个格子里的麦粒数的2倍,且共有64个格子,各个格子里的麦粒数依次是 于是发明者要求的麦粒总数就是 二、师生互动，探究问题 * 解：设 两边同乘公比２，得 将上面两式列在一起，进行比较 ① ② ② － ①，得 说明：　　　超过了1 .84 ,假定千粒麦子的质量为　　40g,那么麦粒的总质量超过了7000亿吨。所以国王　　是不可能同意发明者的要求。 说明：这种求和方法称为错位相减法 为什么①式两边同乘以2呢？ 是什么数列？有何特征？ 应归结为什么数学问题呢？ 如何求的结果呢？ 问题1 * 问题2 设等比数列 公比为 ，它的前n项和 ，如何用 或 来表示 ？ 三、类比联想、建构新知 * 问题讲解 ⑴×q, 得 ⑵ ⑴－⑵，得 ⑴ 即 因为Sn=a1+a2+…+ an * 等比数列前n项和求和公式 * 当q≠1时， ∵ ∴ 显然，当q=1时， * ( q=1). (q≠1). 等比数列的前n项和表述为： * 我们刚才用的推导方法叫什么？ 你还有其它方法去推导等比数列前n项和公式吗? 问题3 四、讨论交流，延伸拓展 比如说： 那么，我们能否利用这个关系求出Sn呢？根据等比数列的定义又有 能否联想到等比定理从而求出Sn呢？ * 提取公比法 推导方法拓展1 * 即 n为奇数，q为－1时此法不适用 利用等比定理 推导方法拓展2 * 累加法 推导方法拓展3 * 解: 例1 求等比数列 的前8项的和. 根据课本例1（1）改编 五、范例演示、形成技能 * 变式练习 练习3：已知等比数列 中， ， ，则 _________。 练习2： 等比数列 的第5项到第10项 的和为______。 练习1： 等比数列 前多少项的和是 根据课本例1（2）改编 * 解题思路小结 * 例题讲解 ① ② 解: 得 则 例2、已知等比数列 中， ， 求： 根据课本例2改编 在应用其前n项和公式前一定要判断公比q是否为1 * 例题讲解 * * *