[初二语文]秋兴八首其一教学用.pptVIP

秋兴八首;学习目标;景 情;创作背景;诵读文本; 简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。 诗推重意象，逻辑语言不能完美地表达诗人心中之意，诗人就“立象以尽意” ;意象;; 巫山巫峡气萧森 ;;玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。;颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面相连。 浪涛飞涌，暗寓了时局的动荡和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉愁惨。其中蕴含了超出一己之悲的浩茫深远的悲情。 因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。 触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。;赏析前两联中的精彩字、词。;前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？;问题：哪句诗最能表明诗人感情？;赏析：丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心;上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。 ;; 孤舟可以系住，使其不能泛诸中流，但诗人的心是系不住的。他的心早已越过江河，越过关山，飞到了长安。 听到了白帝城传来的捣衣声，想到了多少人家正在为游子赶制寒衣，他的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵。;问题：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？; 主旨 诗人感物伤怀，借深秋衰残冷寂之景抒写人至暮年，知交零落，漂泊无依，空怀抱负的悲凉心境，表达了深切的身世之悲、离乱之苦和故园之思。 ;;杜甫的诗风;总结;课后作业：;望岳;春望;观沧海（曹操）;天净沙.秋思（元朝 马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ; ;赏析写景类诗歌的方法