如何使孩子活泼向上的天性得到充分发.docVIP

如何使孩子活泼向上的天性得到充分发展 曾看到这样两则不是笑话的笑话：上学最早的是我 ，回家最晚的是我，玩得最少的是我，作业最多的、睡觉最迟的，最困最累的，是我是我还是我。 一个小学生，周一到周五上学，每天做作业到深夜。周六周日又要学钢琴、学英语。他看到爷爷和奶奶很自由，早晨锻炼身体，每天看报纸，晚上看电视。有一天，他忍不住问：“爷爷，我什么时候才能退休呢？” 各位老师，听完这两则真实的笑话，你们有什么感想吗？在物质生活越来越丰富的今天，我们的学生过得幸福吗？ 曾经听到过很多老师和家长抱怨孩子：吃得好，穿得好，就是学生成绩不好。站在孩子的立场上考虑：他们最需要的是什么？他们喜欢玩耍，喜欢自由，喜欢表现，这就是孩子的天性，尤其是小学生。 尽可能地让我们的学生尽情地玩耍。说到“玩着了迷”，若是大人，可能会受到指责，但是，若是孩子，这就是“勤奋学习”。一边跳，一边走路，一边唱歌，又一边踢着小石子，这就是活泼的孩子。孩子是通过玩耍学习各种各样东西的。没有空间好好玩耍的孩子与忙于玩耍而没有好好学习的孩子相比，结果后者有出息的居多。这正如将来在社会上有出息的并不是班里的尖子生，而是中等生。因为孩子脑子里真正自行思考，只有在玩耍的时候。游戏真正的意义在于促进童心的发展，促进儿童的智力，锻炼儿童的身体，促进个性发展。在新课程改革风起云涌的今天，“发展学生个性”已经成为一