让孩子轻舞飞扬.docVIP

让孩子轻舞飞扬 “以人为本，以学生发展为中心”这是二十一世纪教育发展的主旋律。教育周刊报道：“六一”儿童节到处是欢歌笑语，但是平时孩子们的生活就没这么轻松了。学习确实让很多孩子愁眉苦脸，最近又有报道说，有的孩子厌学程度到了一提上学就肚子疼。人天生有求知欲望，求知过程其实也是一个很愉快的过程，那为什么学习让孩子们这么不快乐呢？可能我们的教育缺乏对孩子本身的关怀。那么，问题就出来了，他不感兴趣。其实大人也是这样，和你毫无关系的问题，你不会太有兴趣的。也许教学中可以多点换位思考，我们会更理解孩子的内心世界，还是让我们拥有“孩子的心灵”——用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好… … 一 给孩子一个希冀，他将还你一个奇迹 人的大脑是一个动态的“创造物”，只要善于开发，就能够启动“心理原子弹”的按钮，使智慧迸射出绚丽的光彩；相反，人的大脑又呈示出天生的敏感性和脆弱性，伤其神经，抑其中枢，潜能就会沉而不流，甚至成为一潭死水。朱永新教授说，长久的社会暗示，自然形成一种评价定势。你想激励一个学生，就不断地对他说“你行你行你真行”，这样，再差的学生也会逐渐变得越来越行；你想毁灭一个学生，就不断地说他“不行不行你真笨”，这样，再行的学生也会变得越来越笨。可见，只有自信，才能使学生的潜能充分开发，才华得到充分展示，从而获取“高峰体验”。所以，教师