[四年级数学]四年级校本教材教案.docVIP

第一课时 找规律 内容：找规律 教学目标： 1、通过教学，让学生找规律，写出方框中的数字。 2、学生通过认真审题，找规律。 教学重点：找规律。 教学过程： 创设情境，导入新课 合作探究，研究问题 出示例题： 根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。 12 18 6 8 15 7 4 8 1、学生读题 2、学生以小组为单位进行讨论交流。 3、全班交流，集体订正。 4、教师讲解解题思路，仔细观察，分析表格中的数可以发现：12+6=18,8+7=15，即每一行中间的数等于两边的数的和，依此规律，空格中应填的数为：4+8=12. 三、巩固练习，拓展延伸 9 16 7 16 21 5 4 9 8 17 5 10 11 9 12 16  4 12 9 6 24 7 35 3 总结评价 本节课你有什么收获？ 第二课时 数字迷 教学内容：数字迷 教学目标： 1、通过教学，让学生知道填写数字的方法。 2、学生通过学习能够填写数字。 教学重点：。让学生知道填写数字的方法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、合作探究，研究问题 出示例题： 在下面的方框中填上合适的数字。 7 6 × 1 8 3 1 0 1、学生以小组为单位进行讨论交流。 2、全班交流，集体订正。 3、教师讲解解题思路，由积的末尾是0，可推出乘数的个位是5，由乘数的个位是5，并结合被乘数与5相乘所得的积的情况考虑，可推出被乘数的百位是3，由被乘数为376与积为31 0，可推出乘数的十位数是8，题中别的方框也就是很容易填了。 完整的算式是： 3 7 6 × 8 5 1 88 0 3 0 08 3 1 96 0 三、巩固练习，拓展延伸 6 2、 2 × 3 5 × 6 3 3 0 4 1 8 7 0 总结评价 本节课你有什么收获？ 第三课时 最优化问题 教学内容：最优化问题 教学目标： 1、通过生活中常见的问题，让学生知道要合理安排时间。 2、学生要合理安排时间。 教学重点：让学生知道要合理安排时间 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、合作探究，研究问题 出示例题： 用一只平底锅煎饼，每次只能放两只，煎一只需要2分钟，规定正反面各需要1分钟，问煎3只需要多少分钟？ 1、学生以小组为单位进行讨论交流。 2、全班交流，集体订正。 3、教师讲解解题思路，先将两只饼同时放入锅中一起煎，一分钟后两只都熟了一面，这时可将一只取出，另一只翻过去，再放入第三只，又煎了一分钟，将两面都煎好的那只取出，把 第三只翻过去，再将第一支放入煎，再煎一分钟就会全部都好了。所以，煎3只至少需要3分钟。 三、巩固练习，拓展延伸 1、烤面包时，第一面要考2分钟，第二面只要考1分钟，即考一片面包需要3分钟，小丽一次只能放两片面包，她每天早上吃3片面包，需要烤多少分钟？ 2用一只平底锅烙大饼，锅里只能同时放两只，烙熟大饼的一面需要3分钟，现在要烙3只大饼，最少需要几分钟？ 四、总结评价 本节课你有什么收获？ 第四课时 巧妙求和 教学内容：巧妙求和 教学目标： 1、通过教学，让学生知道求和的方法。 2、学生求和的方法。 教学重点：让学生知道求和的方法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、合作探究，研究问题 出示例题： 有一个数列，1、2、3、4、5……99、100.请你求出这列数各项相加的和。 1、学生以小组为单位进行讨论交流。 2、全班交流，集体订正。 3、教师强调：解题思路如果把各数相加会很繁琐，看这组数列每相邻的两个数的差都是1，只要公差相同，求任何一个等差数列的和，都可以用下面的公式计算：总和=（首项+末项）×项数÷2. 1+2+3+4+…+99+100 =（1+100）×100÷2 =101×100÷2 =5050 三、巩固练习，拓展延伸 1、1+2+3+4+…+49+50 2、6+7+8+9+…+75 3、100+99+98+…+61+60 四、总结评价 本节课你有什么收获？ 第五课时 变化规律 教学内容. 变化规律 教学目标： 1、通过学习，让学生知道积的变化规律。 2、学生熟练掌握积的变