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非言语 美国传播学家艾伯特梅拉比安曾提出一个公式： 信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言 一、体语 二、辅组言语和类言语 声音包括四种成分：音调、音量频率、音质。不同搭配，就可以表达不同的感情、情绪和思想。我爱你 三、人际距离 四、 时间 * 非言语/人际距离 人类学家霍尔认为“人际距离”可区分为4种： 一、亲密距离（0-18英寸）1 英寸= 2.54厘米 二、个人距离（1.5-4英尺），一般是用于朋友之间，感知大量的体语信息。 三、社会距离（4-12英尺），用于具有公开关系而不是私人关系的个体之间 四、公众距离（12-25英尺），用于进行正式交往的个体之间或陌生人之间。这时的沟通往往是单向的。 * 教育机智 　教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。 * 三十六计与教育机智 金玉檀公策，借以擒劫成，鱼蛇海间笑， 羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客， 屋梁有美尸，击魏连伐虢。 除了“檀公策” 外，每字含一计，：金蝉脱壳，抛砖引玉，借刀杀人，以逸待劳，擒贼擒王，趁火打劫，关门捉贼，混水摸鱼，打草惊蛇，瞒天过海，反间计，笑里藏刀，顺手牵羊，调虎离山，李代桃僵，指桑骂槐，隔岸观火，树上开花，暗