《园林规划设计》课程总体设计说课文稿(汇总)修改.docVIP

三门峡职业技术学院 课程教学设计方案 适用专业：城市园林 课程名称： 园林规划设计 课程负责人： 王永志 所属系（部）及教研室： 生化工程系 园林教研室 编制时间： 2013年10月10日 三门峡业技术学院教务处制 三门峡职业技术学院课程整体教学设计方案 一、管理信息 管 理 信 息 课程名称 园林规划设计 课程代码 020307 制 定 人 王永志 合 作 人 代彦满 陈苏利 梁红艳 修 订 人 代彦满 批 准 人 员冬梅 版 次 1 制定时间 2013年10月10日 二、基本信息 基 本 信 息 学 时 72 学 分 4.0 授课对象 城市园林专业 二年级学生 性 质 职业能力课程 先 修 课 园林植物生长与环境、园林制图、园林测量、植物造景 后 续 课 园林工程 顶岗实习 三、课程定位 通过对相关的调研分析，根据高职高专对高技能人才的培养目标和职业岗位群的需求而设置在培养基本理论知识、专业操作技能、职业道德素质全面发展，系统掌握基本和专业技能，具有敬业创新精神和能力，能够，等工作岗位的高技能人才。本课程一门高职专业。功能是培养学生熟练本课程以学习为基础，同时与等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。 能熟练能够 3 能够 1.3 课程基础能力目标 序号 课 程 基 础 能 力 目 标 1 掌握园林规划设计的程序和方法 2 掌握各类园林绿地规划设计的原则及应注意的问题 3 掌握各类园林绿地规划设计过程中的相关规范及基本概念 4 掌握各类园林规划设计图纸绘制的基本内容及注意问题 5 掌握设计说明书编制的方法与内容 1.4 课程社会能力目标 序号 课 程 社 会 能 力 目 标 1 培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识团结协作、勇于创新的精神 实施。成绩考核包括（0%）成绩（0%）（40%）。　　采用五步教学法组织课堂教学，具体的步骤为：现场教学、尝试性设计、理论讲述与优秀案例分析、强化训练、归纳总结。　　教　　材：《园林规划设计》，，出版社，20年月　《城市绿地规划设计 》　周初梅　　中国农业出版社　《园林规划设计》　刘新燕　　劳动与社会保障出版社工业出版社/（中国园林网） /（风景园林网） /（园林学习网） /（网易园林） /（筑龙网） 八、工具资料 本专业配备园林规划设计室、植物栽培实训室、植物生理生化实验室、植物组织培养室、土壤实验室、园林工程实训室、测量实训室、制图实训室、种子检验室、树木植物标本室、土壤标本室、显微镜室等12个实训室和标本室；拥有三门峡天秀园林设计公司、三宝园林工程有限公司、校园绿地、陕州公园、天鹅湖湿地公园、人民公园、虢国公园、涧河公园、三门峡大坝风景区等园林教学实训基地，作为该课程现场实地教学和实习的固定场所，能满足本专业学生顶岗实训的需求，也为进行开放式教学提供了保证，极大地满足了实践教学的要求。各专业实验实训室和实训基地设备技术先进，为培养高等技术应用性园林技术人才提供了可靠的保障。 学院配备了先进的多媒体教室和电脑辅助设计室，与网络相连，为园林规划设计的理论教学和实践教学提供了优越的硬件环境。与此同时还安装和使用目前较为先进的辅助设计软件，例CAD、Photoshop、3DMax等绘图软件，大大提高了学生对专业课程的表现水平和学习欲望。 九、需要说明的其他问题 1、教学重点、难点 重点：城市各类绿地规划设计要点；绿地功能分区布局；标志景点设计；功能设施布置；设计说明书编制。 难点：城市绿地各功能区空间的建立及各空间的过渡；城市绿地的平面构图；城市绿地方案构思的创新性及图纸的表现。 解决办法： 通过优秀城市绿地案例讲解与理论知识讲解相结合，提升学生学习兴趣，加深学生对给类绿地基本设计理论的理解和掌握；通过现场教学，让学生走入绿地，实际感受绿地空间类型及尺寸，建立空间感；让学生多看、多收集素材、多练习，并通过项目训练，使学生能够进行合理的功能布局和方案表现。 2、师资配备 本课程的教学开展至少需要配备一名专任专业教师以及一名实训教学辅助教师。 3、教学资源库的建设与完善 内容包括配套教材与实训指导、案例集、多媒体教学资源、工作任务单、考核评价表等。 4、实训条件完善 需要对现有设备进行更新，购置模型建设材料。 十、常用术语中英文对照 规划 planning草图 sketch；rough map平面 plan剖面 section立面 elevation透视