2017年江苏省宿迁市七年级语文下册第2单元第7课三颗枸杞豆教学案1无答案苏教版4.docVIP

三颗枸杞豆 课题：三颗枸杞豆 二次备课 【教学目标】 1.积累掌握“蹑手蹑脚”、“鲜为人知”、“著作等身”等词语的含义。 2.运用发现、批注、质疑、品读等方法读书。从而理解富有哲理的句子的深刻内涵，并能学习细腻地刻画人物形象的方法。　　 3.领悟三叔充满悲剧色彩的一生所赋予的启示。　　　　 【教学重难点】 在学生运用批注、质疑等读书方法充分自学的基础上，引导学生重点品评“我”与三叔的两次会面。感受人物悲剧形象，理解语句深刻哲理。　　 【复习引入】 一．导语： 三颗枸杞豆，实在普通不过，然而，你可曾想过，小小的枸杞豆，竟包容着一个鲜为人知的故事，也承载着一个促人猛醒的道理。　　 【自主 合作 探究】 二．自学发现??　　 1.一读文章，读懂大意。　　 （1）结合文章内容，你理解下面词语的含义吗?　 　 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。?????　　 ? 鲜为人知：很少有人知道。　　 著作等身：著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。 （2）文章以三颗枸杞豆为题，耐人品味。这三颗小小的枸杞豆是三叔临终之前托付父亲送“我”的礼物。礼物特别而非凡，你能体会到吗？? 明确：这三颗枸杞豆是三叔令人遗憾的一生的写照。三叔用自己遗憾的一生触发“我”猛醒；这三颗枸杞豆也象征着新的起点，教育“我”珍惜生命，奋发前进。小小礼物，凝聚着三叔对“我”的教育和期盼。 2.再读文章，读出感受。