《细胞膜——系统的边界》教学设计(2010年).docVIP

《细胞膜——系统的边界》教学设计 西安市高新一中高中部 韩志军 1 教材分析　　 1.1 地位作用　　 本节课是高中生物必修1分子与细胞第3章第1节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为第4章学习细胞的物质输入和输出做好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。 1.2 主要内容 细胞膜是细胞中必不可少的结构。本节课主要讲述细胞膜的成分和功能。教材首先介绍了细胞膜的成分，随后教材联系生活实际，简要讲述了癌细胞的细胞膜的一些特征；其次教材分析了细胞膜的功能；最后简要讲述了植物细胞壁的成分与功能。我在设计这节课时，结合学生的实际情况，根据授课需要，对教学内容做了微调。先从学生能体验到的细胞膜的功能入手，讲述细胞膜的功能，在讲述“进行细胞间的信息交流”功能时，顺势带出细胞壁的内容。生物学有这样的观点，功能是由结构决定的，结构又是由成分决定的，自然过渡到细胞膜的成分。最后联系生活。 2 教学目标 2.1 知识目标 简述细胞膜的成分和功能。 2.2 能力目标 （1）尝试进行简单的实验，感知细胞膜作为系统边界的存在。 （2）使用显微镜观察和制作血细胞临时装片，培养学生的动手实验能力。 （3）探讨问题并分析实验结果，培养科学探究的能力。 2.3 情感态度与价值观 （1）认同细胞膜作为系