哲学常识 第二单元 辩证法 第三节 正确认识事物发展的原因、状态和趋势(最新更新).doc

第三节 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 第一部分 五年高考题荟萃 2009年高考题 一、选择题 1.（2009·重庆，30）国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有　①事物的发展要经历量的积累过程 　②事物的发展是前进性和曲折性的统一 　③对社会关系的变革是最基本的实践活动 　④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系 　A①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案 A （2009·全国Ⅱ，28～29）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答2～3题。 2.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 （ ） ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 3.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 （ ） ①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 ②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势 ④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 D 4.（2009·四川，35）2008年11月，成都市政府决定，从2009年1月起，返乡农民工等三类人员可一次性申请领取价值500元的就业培训券。持券人员可自主选择各类职业技能定点培训机构和培训专业。政府为此拿出7500万元，惠及群众15万人，培训后的就业率将达到60%以上。 上述材料给我们的哲学启示是 （ ） ①坚持内因和外因相结合 ②坚持量变和质变的统一 ③坚持一切从实际出发，实事求是 ④坚持物质贡献与精神贡献的统一 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案 B 5.（2009·北京，33）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。 （ ） A.PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B.PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C.PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D.PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 答案 A 解析 根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态，分别是健康，非健康，死亡三种，然后PH的值在这些状态之间的变化都是量变，因为事物的性质没有变。而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以根据此我们判断上述说明只有A是正确的。 二、非选择题 6.（2009·重庆，38）阅读材料，回答问题。 　材料二　 　　摘选自：2007年、2008年《重庆年鉴》和《重庆经济年鉴》 材料一、二是如何体现唯物论和辩证法道理的？ 答案 （1）物质决定意识，意识具有能动作用；尊重客观规律，发挥主观能动性，使各区县的经济发展符合本地的实际。 （4）事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因是根据，外因是条件；抓住机遇，发挥本地特色和优势，实现经济社会的良好发展。 2005～2008年高考题 一、选择题 1.（2008·全国Ⅰ32）经过近10年艰苦实验，我国科学家应用基因技术，利用水稻亚种间遗传基因的杂交优势，培育出高产稳产的超级稻新品种。这说明 ( ) ①外因和内因一起构成事物变化发展的根据 ②在特定条件下外因构成事物发展变化的根据 ③外因使事物的变化发展呈现出不同的特点 ④外因通过改变内部矛盾双方的地位推动事物发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 答案 B 2.（2008·海南单科22）“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的。”这句话意在说明 （ ） A.消除人生的阴影是违反客观规律的 B.人与周围的事物处于