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经济政治与社会 第十二课 关注改善民生 优先发展教育：学有所教 1、共享人民满意教育的阳光 2、教育是兴邦之本 3、大力发展职业教育 经济政治与社会 一、优先发展教育：学有所教 1、共享人民满意教育的阳光 结合自身在校亲身体验和以下三个情境，请大家思考： 国家采取了哪些优先发展教育的重大举措？ 经济政治与社会 情景一：1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。自1986年7月1日起，全国推行九年制义务教育。该法规定，我国实行九年制义务教育，凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区可推迟到7周岁。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。国家对接受义务教育的学生免收学费，并设立助学金，帮助贫困学生就学。 情景二：为解决好西部农村孩子“留得住”的问题，中国从2003年起开始实施对全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生的“两免一补”政策（免除学杂费、免费提供教科书和补助家庭经济困难寄宿生生活费）。从2006年春季学期开始，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年春季学期扩大至全国所有农村义务教育阶段学生。 情景三：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。国家资助政策的资助对象为中等职业学校在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生。资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占当年中等职业学校在校生总数的90%。 经济政治与社会 2、教育是兴邦之本 吃 穿 住 行 （1）教育为现代化建设提供“智力支持” 经济政治与社会 人们 教育 科学文化和生 产知识 具有各种技能的专门人 才和技术劳动者 投入现代化建 设 加速现代化建设进程 经济政治与社会 （2）教育是提高综合国力的关键 经济政治与社会 经济政治与社会 （3）教育促进人与社会的全面发展 经济 科学文化素质 政治 人的发展 思想道德素质 社会的全面发展 文化 身体心理素质 体育 军事 教育 科学技术、生产技能、世界观、人生观和价值观 经济政治与社会 2、教育是兴邦之本 （1）教育为现代化建设提供“智力支持” （2）教育是提高综合国力的关键 （3）教育促进人与社会的全面发展 经济政治与社会 普通教育 我国现行教育体系 成人教育 中等 职业学校教育 职业教育 高等 职业培训 我知道 经济政治与社会 我国教育界目前的 三大任务 第一是普及义务教育 第二是发展职业教育 第三是提高高等教育质量 经济政治与社会 汪洋，北京科技大学本科毕业。3年后，汪洋决定“自我召回”，插班到中专学校“回炉”，学习操作机床。 王鹏，某职业学校毕业，和一大批大学生一起被分到某企业空调维修车间工作。王鹏具有很强的动手能力，一段时间后，被领导任用为质量监管员。 （1）大学生为什么要回炉？ （2）中专生有前途吗？ 经济政治与社会 ●职业教育是发展地区经济和文化的生力军 （1）学生通常就近升学，就近就业。 （2）根据本地区社会实际需要而设立专业，目标明