《弟子规》当代教育智慧教案.pptVIP

4、“工”字形模式 课堂是“弟子规”思想理念的教育 班级常规是养成教育的过程 学校文化和德育活动是强化和深化 * 5、“四环节” 明理—力行—强化—深化 （1）、明理环节 德育课堂作为德育教育的主渠道提供理念支撑。 以课堂为核心，注重以《弟子规》内容为主的思想内化，周会课、品德课要上好“感化课”，通过教学“四环节”，学生三层体验，达到认知上的认同。校会、班会要上好“分享课”，其他学科要上好“渗透课”，这样让学生明事理，晓利弊，为学生践行定方向、明要求、讲方法。 附：主题班会集锦 * 目 录 谢谢您！老师！……………………………………………………70 我的生日我做主---感恩父母 ……………………………………72 孝亲敬老，从我做起………………………………………………74 尊 师 ………………………………………………………………77 寸草心·感恩父母…………………………………………………81 我爱我家……………………………………………………………85 我们需要朋友………………………………………………………92 驶向礼貌王国的列车………………………………………………94 播撒友谊的种子……………………………………………………99 明辨是非 承担责任………………………………………………101 告别陋习，走向文明………………………………………………104 好习惯，成就好人生…………