【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第四编第一章论述类文本阅读第2节课件.pptVIP

[即时巩固] 4．(2011·福建卷)下列关于“价值”概念的理解，符合作者原意的一项是(　　) B．可以把它概括为“效用”，也可以把它归结为“利益”。 原文信息：但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。 所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 比对分析：_______________________________________ _________________________________________________ 答案　比对分析：作者对把“价值”概括为“效用”、归结为“利益”的说法是持否定态度的。 一、专题过关 比对下列选项与原句意思是否一致。如不一致，请说明理由。 1．选项：(2014·安徽卷第3题B项)古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。 原句：古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能