劝学说课稿20111500530115959.doc

《劝学》说课稿 淄博五中　语文组 赵彩云 一、说教材 托尔斯泰说过：没有智慧的头脑就像没有蜡烛的灯笼．怎样拥有智慧的头脑呢？让我们“开启智慧之门”，从先人著述中汲取智慧和力量。《劝学》位于鲁人版高中语文必修一第一单元“开启智慧之门”专题，和韩愈的《师说》构成了“求学之道”这一模块. 　 《劝学》是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法的去学习的散文。也是学生进入高中阶段学习的第一篇文言文，良好的开端是成功的一半，如果他们能很好的掌握课文的深层含义，对他们树立良好的学习态度和提高学习文言文的信心有很大帮助。这是学好本文的关键 所在。 二、说教学目标 Ａ、知识与能力目标：了解荀子有关知识，积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝文言实词、学习“于、者、而”虚词和特殊句式。  B、过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，引领学生理解文中20多个比喻句的内在含义。  C、情感与态度目标：使学生树立正确的学习态度，激发学生学习文言文的兴趣。 ［说明］确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的三维教学理念。 　　高中语文新课标要求：阅读浅议文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并梳理常见的文言实词，