[初一政史地]第一框题 认识自我 教案.doc

第八课、正视自我，成就自我 第一框题：认识自我 教学目标：掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。 教学重点： 1、认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。 2、引导学生全面客观地认识自己的优点和长处、缺点和短处。 教学难点：认识自我的方法和原则。 教学方法：启发探究式，讲述式 教学过程： （一）提问导入：同学们，上课之前想问你们一个私人问题，今天你们照镜子了吗？美吗？帅吗？你们一天照几次？那认识自己了吗？对，我们从镜子中认识自己的外貌，我们的身高，形象，而我们的能力、性格、品质等等这些内在的东西能通过镜子认识吗？所以我们这节课就来学习通过其他方法认识自己。出示课题《认识自我》。请同学们翻开课本54 页，请大家结合课本先思考为什么要正确认识自我。 讲授新课： (一)、为什么要正确认识自我（板书） 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？ 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，用来告诉人们，人的一生，认识自己最重要，最困难。再困难也要学，不能说困难就不学，因为正确认识自己对我们中学生有很大的意义，看课本。 （如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对我们自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。大家想想，如果不能正确的认识自己，会可能造成什么样的后果。没有认识到自己有哪些性格，有哪些特长，有哪些能力，那就很难把握我们人生发展的方向，比如说不知道自己有那方面的能力特长，导致可能进错一些工作单位，耽误自己的事业，也比如，没有认识到自己有哪些方面的潜力，就无乱的投资精力钱财去参加一些所谓的培训班，到头来也是浪费时间，浪费青春等等。所以则很难过却认识自己是非常有必要的。） 而对于我们中学生来说正确认识自已，不仅可以解决由此带来的各种问题,也就是刚才说的那些弯路；上一节课也专门讲到了青春期的种种变化，种种烦恼，只有正确的认识自我，我们才能愉快地面对青春期的种种变化，也有助于我们各方面的发展. 所以我们要正确认识自己（意义课本中） 我们认识自己都习惯的从外貌开始，而身高和体重等这些外貌可以通过镜子，秤来认识，但是对于自己内在的东西，比如能力、气质、性格等等，这些方面就比较困难了，通过镜子，秤，尺子等是无法实现的，下面我们就来探讨认识自己的几种途径： (二)、正确认识自我的途径（板书） 1、比较评价（含义、要求） 含义：指的是通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。为什么要比较呢？ 只有比较才有差距，只有比较才能看出谁高谁矮，谁瘦谁胖，所以这也是为什么我们每次考试都要排名的原因之一。 为什么要与同龄人或者先进人物比较呢？大家想想，如果我们去和婴儿比较身高，有意义吗？如果和一个80岁的老人比较容貌，看谁比较漂亮，有意义吗？那样我们只会赞赞自己，因此，我们要与同龄人与先进的人比较，才能看到别人更多的长处，才能找出更多的差距，才能更加深对自己的认识，以致能激励自己前进发展。 在和他人做比较的时候我们又应该注意什么问题呢？现在先听我讲两个小故事，大家想想其中蕴含什么道理。 故事一：羊与长颈鹿 长颈鹿和羊在草原里吃草，长颈鹿对着羊说：我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！ 这时羊也说：我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到！ 分析：羊和鹿都只看到自己的优点，并没有发现自己的缺点，鹿只是看到自己的脖子长，但却不知道脖子长而不能吃到外面的草；羊也只看到自己小巧，却不知道自己因为矮小吃不到高树。两个都是为自己的长处沾沾自喜。我们人也是，①如果你只看到自己的优点、长处，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。 故事二：孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 分析：孔雀看到别人的长处，比人的优点，这点是好的，但它却只看到自己的缺点。因此，在自卑中绝望，人何尝不是这样②如果你只看到自己的缺点、不足，觉得自己样样不如人，那样你将长期哦活在自卑中，你也将会悲观绝望。 结合以上两个故事：我们应知道③“金无足赤，人无完人”因此，全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。 比较评价的要求： a要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒（不隐瞒自己的缺点），不缩小（不缩小自己的缺点，不缩小别人的优点），不夸大（不夸大自己的优点，不夸大别人的缺点）。 b要对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。（既