[初中教育]20111海淀高三物理期末试卷讲评.pptVIP

高三物理第一学期期末练习试卷讲评 海淀区教师进修学校物理教研室 2011年1月20日 一、命题思路 1.功能定位：检测、评估、激励 适应不同层次的学生 全面考查基础知识和基本能力 检验教学，查找问题，为后期规划提供依据 力求难度适当 一、命题思路 ２.总体思路： 　　　在一轮以知识复习为主线的阶段，注重对物理基础知识的理解、典型模型的掌握、基本方法的运用、能力落实情况进行考查。紧扣本阶段的复习内容。 由于考试时间的缩短，试题结构适当进行了调整。 一、命题思路 ３.全面考查基础知识 考试说明知识内容表电学五个知识板块的32个知识点中，考查了25个知识点，占78%。没有考到的知识点有7个。 42.示波管。示波器及其应用 46.电阻率与温度的关系 47.半导体及其应用。超导及其应用 52.常用传感器的工作原理 55.磁性材料 分子电流假说 57.磁电式电表原理 63.自感现象。日光灯。涡流 一、命题思路 ４．全面考查基本能力 高考的能力要求 物理学科考查的能力主要包括基础的和较高的两个层次的五种能力，基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“实验能力”； 较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。 5．难度定位 此次命题难度定位在62分±2分。 一、命题思路 6．试题的功能定位 （1）突出主干知识的考查 （2）突出典型过程模型的考查 电学中大多数的过程模型均涉及到了：如电场中带电粒子的直线和曲线运动、磁场中带电粒子的运动、电磁感应现象等。 （3）突出学科内综合：多个题中涉及到几个知识点 （4）试题偏向中档题：主要是为了增大讲评试卷的空间。 二、典型试题解析 20题（2）解法说明 三、反馈题的说明 反馈题示例 感谢大家！ 祝各位新春快乐！ 四、下阶段工作建议 1、认真分析数据 学生个体的分析 班级特点的分析 试题特点的分析 做好规划前的准备工作 四、下阶段工作建议 2、全面回顾和总结 归因分析 准确把握学生状况 及时调整教学策略 四、下阶段工作建议 3、制定下阶段复习方案 明确第二阶段的目标 找准学生提升的空间 制定具体的教学策略 一、命题思路 13．（4分）多用电表是实验室和生产实际中常用的测量仪器。使用多用电表测某段导体的电阻。 （1）主要的操作过程分以下三个步骤，请填写第②步操作。 ①将红、黑表笔分别插入多用电表的“＋”、“－”插孔；选择电阻档“×10”； ②______________________________； ③把红、黑表笔分别与导体的两端相接，读取导体的电阻。 （2）采用上述的操作步骤后，多用表的示数如图14所示。则该段导体的电阻测量值为 ___________________________ Ω 。 三、试卷讲评建议 策略： 讲练结合，提高讲评效率 规范思路，形成思维定势 归纳模型，注重过程分析 分层教学，难易深浅得当 选好角度，卷、题讲评结合 原则： 针对学生问题，突破难点。忌每题都讲 针对基本概念，强化理解。忌就题讲题 针对典型试题，突出方法。忌只讲答案 编制原则 依据原题但不拘泥于原题 挖掘思路和方法 拓展能力因素，训练思维