[数学]五年级下册数学教案.doc

全册教学计划 教学内容： （一）数与代数 包括分数乘法，分数除法，分数混合运算，百分数 （二）空间与图形 长方体（一），长方体（二） （三）统计与概率 统计 （四）综合应用 数学与生活， 数学与购物 二、教学目标： 1、学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算。 2、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特点及其展开图；探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。 3、在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义和计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义，会求一个数的倒数；能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 4、通过操作活动，理解体积、容积的含义，认识体积、容积的计量单位，会进行单位之间的换算；感受1平方米、1平方分米、1平方厘米以及1升、1毫升的实际意义；探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题，在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。 5、掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算；通过观察、比较，体会整数的运算率在分数运算中同样适用；结合具体情境，能利用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。 6、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能用百分数表示事物；在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决百分数的简单实际问题，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 7、体会统计的作用，发展统计观念；了解扇形统计图的特点和作用，选择合适的统计图直观、有效地表示数据；理解并会计算一组数据的中位数、众数，能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。 8、能运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，体会解决问题的过程和方法，提高解决问题的能力。 三、教学重、难点： 1、重点：分数乘法、分数除法、分数混合运算、百分数、长方体（一）、长方体（二） 2、难点：分数除法、分数混合运算、百分数。 四、课时安排： 1、分数乘法 7课时 2、长方体（一） 7课时 3、分数除法 9课时 4、长方体（二） 9课时 5、分数混合运算 8课时 6、百分数 11课时 7、统计 5课时 第一单元 分数乘法 教学内容： 分数乘法的意义，分数乘整数、分数乘分数的计算方法。 教学目标： 1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义； 2、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算； 3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 分数乘法的意义，掌握分数乘整数，分数乘分数的计算方法，能熟练地进行计算。 教学难点： 分数乘分数、分数乘整数的计算方法。 教材分析： 为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，本单元安排了大量的折一折、涂一涂等活动，把图形语言作为理解的基础。实际上，第一单元非常重视文字语言、图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、解决问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或符号语言提供了直观表象，还可以提供解决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。 根据课程标准和整套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单列，而是将解决实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成部分。本单元内容的引入与展开，从分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。 课时安排： 分数乘法（一） 2课时 分数乘法（二） 1课时 分数乘法（三） 2课时 练习一 2课时 第一课时 教学内容 ： 教科书第2—3页 分数乘法（一） 教学目标 : 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 教学难点: 能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学准备:纸条 教学过程 一、 探索分数乘整数的意义和计算方法。 1、出示情境：剪一个松树这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、 组织全班交流