台北县立海山高级中学九十二学年度第一学期第一次段考....docVIP

4│1 台北縣立海山高級中學九十二學年度第一學期第一次段考國文科試卷國中三年級 班座號 姓名： 一、國字注音：每題一分，共十分 工「尺」 虬「髯」「蒲」柳之姿「泠泠」作響「鄱」陽湖文「ㄊㄠ」武略 戶樞不「ㄉˋㄨ」 「ㄎˇㄢㄎˇㄢ」而談「ㄖㄨˇㄥ」言贅字 石青「ㄙˇㄢ」之 二、解釋及摘釋：每題兩分，共二十分 視端容寂： 治生之道： 樂以教和： 篤志力行： 已而： 「趨」之如歸： 習之「中」人： 「曾」不盈寸： 甘食「褕」衣： 「即」乎其故： 三、綜合測驗：每題兩分，共六十分 下列哪個「乎」字不能用「於」字替代？ˉ（Ａ）治生之道，莫尚「乎」勤ˉ（Ｂ）迄「乎」成，而亦不知其昏與庸也ˉ（Ｃ）牡丹之愛，宜「乎」眾矣ˉ（Ｄ）德隆「乎」三皇，功羨於五帝。 王叔遠核舟記中描寫佛印「袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇　黃不屬」，是著墨於佛印的哪一種神態？ˉ（Ａ）優閒自在，豪放曠達ˉ（Ｂ）光風霽月，慈悲為懷ˉ（Ｃ）不修邊幅，恃才傲物ˉ（Ｄ）孤芳自賞，落落寡歡。 「那兒浴你的陽光是藍的，海風是綠的。」一句中，哪一個字使文句活了起來，讓人體會到身臨其境的真實感？ˉ（Ａ）浴ˉ（Ｂ）藍ˉ（Ｃ）光ˉ（Ｄ）風。 語言或文章中常見利用二個否定字眼以表達肯定意義的情形，例如：「無話不談」意指什麼事都可以談。下列哪些選項用到這種方法？ˉ（甲）罔不因勢象形ˉ（乙）不屈不撓ˉ（丙）知無不言，言無不盡ˉ（丁）庶幾無愧ˉ（戊）無遠弗屆ˉ（Ａ）乙丙丁ˉ（Ｂ）甲丙丁ˉ（Ｃ）甲丙戊ˉ（Ｄ）丙丁戊。 「我曾經吃過七、八年音樂教師飯。」這句話的修辭技巧與下列哪一句不同？ˉ（Ａ）只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來ˉ（Ｂ）巾幗不讓鬚眉ˉ（Ｃ）無絲竹之亂耳ˉ（Ｄ）布衣可為卿相。 「一室之不治，何以天下國家為」一句，可以了解中國古來哪一種政治哲學？ˉ（Ａ）國之不治，何以家為ˉ（Ｂ）親親而仁民，仁民而愛物ˉ（Ｃ）邦有道則見，邦無道則隱ˉ（Ｄ）欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。 下列何者「形、音、義」三者皆正確？ˉ（Ａ）「俛」而讀：ㄨˇㄢ，低下頭ˉ（Ｂ）八分有「奇」： ㄐ一，零頭ˉ（Ｃ）「為」人者五：ㄨˊㄟ，是ˉ（Ｄ）無「如」人之常情：ㄖˊㄨ，像。 下列各「ˉ」內的字，何組用法相同？ˉ（Ａ）「隱」隱的雷笑；花之「隱」逸者也ˉ（Ｂ）鋪「綴」著野花如果盤；點「綴」這周遭的沉默ˉ（Ｃ）棲「息」著五色的魚群；新翻泥土的氣「息」ˉ（Ｄ）為你點「盞」燈；一「盞」寒泉薦秋菊。 「至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。」這是因為作者感到ˉ（Ａ）窪者若平ˉ（Ｂ）平者若隆ˉ（Ｃ）窪者若隆ˉ（Ｄ）平者若窪。 下列各組詞語的結構，哪一組完全相同？ˉ（Ａ）望洋興嘆；霹靂環起ˉ（Ｂ）改過遷善；洗耳恭聽ˉ（Ｃ）名動公卿；足履平地ˉ（Ｄ）玩日愒歲；去蕪存菁。 下列「ˉ」中的字詞代換後，哪一組意思變了？ˉ（Ａ）「鬱鬱」的玉山矗立南臺灣││蔥蘢ˉ（Ｂ）雲的「幽默」││沉靜ˉ（Ｃ）每日「浸淫」書中，氣質自然出眾││掇拾ˉ（Ｄ）小鳥「跳響」在枝上，如琴鍵的起落││跳盪。 關於小小的島這首詩的分析，下列何者有誤？ˉ（Ａ）是一首記敘式抒情詩ˉ（Ｂ）以第三人稱寫成ˉ （Ｃ）全詩以寫景為主，寫景中寓有深情ˉ（Ｄ）形式上多對偶、排比，具有整齊和諧的美感。 4│2 台北縣立海山高級中學九十二學年度第一學期第一次段考國文科試卷國中三年級 班座號 姓名： 「這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天遊山趣味更好。」這是作者自述：　(Ａ)寂寞難奈　(Ｂ)感悟超人　(Ｃ)學識優秀　(Ｄ)怡然自得 關於「山高月小，水落石出」的描述，哪一項是錯誤的？ˉ（Ａ）為核舟船艙所刻對聯的下聯ˉ（Ｂ）透過視覺摹寫，呈現冬夜江面疏朗開闊的景致ˉ（Ｃ）前句寫遠景，後句寫近景，採由遠而近的順序寫成ˉ（Ｄ）運用對偶修辭，詞句簡潔而意象豐富。 「足履平地，不與窪適也；及其久，而窪者若平。」這說明了什麼道理？ˉ（Ａ）如入鮑魚之肆，久而不聞其臭ˉ（Ｂ）不以規矩，不能成方圓ˉ（Ｃ）蓬生麻中，不扶自直ˉ（Ｄ）勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 下列語句中，哪一句與「一歲之計在於春」的意旨最無關？ˉ（Ａ）盛年不重來，一日難再晨ˉ（Ｂ）斬草不除根，春風吹又生ˉ（Ｃ）少壯不努力，老大徒傷悲ˉ（Ｄ）千里之行，始於足下。 文中描述舟尾兩舟子「居右者椎髻仰面……若嘯呼狀」「居左者右手執蒲葵扇……若聽茶聲然」，前者屬動態，後者屬靜態。這是運用了何種修辭？ˉ（Ａ）對偶ˉ（Ｂ）倒反ˉ（Ｃ）誇飾ˉ（Ｄ）映襯ˉ法。 劉蓉家的廳堂取名「養晦堂」的用意是：ˉ（Ａ）以虛心求進、刻苦力學自勉ˉ（Ｂ）以勇往直前、不畏艱難自勵ˉ（Ｃ）以潛身修養、以待時用自惕ˉ（Ｄ）以發揮潛能、