中职哲学与人生课件第10课课件.pptVIP

二、人生目标和社会发展 * 1.人的动机必须符合社会发展规律 社会发展规律和人生目标之间存在必然的联系，社会发展规律是客观的，但需要通过社会成员有意识、有目的的参与才能实现。人的动机是主观的，具有认识规律、运用规律的能动性。人的动机正确了，就可以推动社会发展规律的实现，反之，就会阻碍社会的发展。 * 周恩来早在中学读书时，就立下”为中华崛起而读书”和“志在四方”的人生目标，正是这一正确的人生目标，支配他朝着正确的目标前进，并为中国革命和世界革命作出杰出贡献，受到中国人民和世界人民的爱戴。 　问题:周恩来的人生目标和当时社会发展之间是一个什么样的关系？ * 启示: 符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅能实现，而且还会促进和推动社会的发展。 * 打工仔案例 有一位贫困山区的有志青年进城打工。他给自己设立的人生目标是成为一名企业家，让自己的家乡富裕起来,他回到家乡，在党的惠农政策的支持下,带领乡亲们，利用自然资源，发展无公害食品，为家乡致富作出贡献，他的人生目标和时代发展相一致，显示了重要的功用。 启示:只有符合社会发展规律和 个人实际的人生目标才是正确的， 才能够走向人生成功。 * 高尔基名言 一个人追求的目标越高,他的才能实现越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。 * 三、人生目标和个人成长 * 通过阅读，说一说： (1)自己最喜欢这篇文章的哪些语句。 (2)从这些语句中自己得到了哪些启示? 《有价值的人生，不能没有激情和梦想》 * 　　1.人生目标规划人的发展：可以使人明确向什么方向努力，实现什么目的，达到什么标准 * 2.人生目标可以推动人的进步： (1)鼓舞作用，它推动人们向一个明确的方向不断前进。 * 　　(2)约束作用，它要求人们做应该做的事情,不做不应该做的事情。 * 　　(3)鞭策作用,它催促人们攻坚克难,锲而不舍地不断进取。 * 四、正确树立自己的人生目标 * 1.人生目标的确立和实现要符合历史发展规律和个人实际 (1)徐向前和胡宗南两人的不同命运。 (2)铁道学院桥梁专业青年学生王梦恕的故事。 思考：人生目标和历史发展规律之间的关系？ * 2.人生目标要在社会发展中不断校正 鲁迅弃医从文的故事 思考：鲁迅为什么要改变人生目标？ 鲁迅 * 3.正确确立人生目标要靠自己的不断学习和不断努力 曹操：对酒当歌，人生几何？ 曹操 * 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥 * 古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？ 你的人生目标是什么？ * 小组活动：策划我的人生目标 1.我一生的目标 2.我中职阶段的目标 3.我一个学期的目标 4.我一个月的目标 5.我一周的目标 6.我一天的目标 7.我一节课的目标 * 正确的人生目标要符合社会发展规律；同时在实现人生目标的过程中要根据社会发展不断校正；确立了人生目标就要不懈的努力实现目标。 * * * 单击此处编辑母版标题样式 北京市商务管理学校德育课教研组 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第四单元 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想 第十课 历史规律与人生目标 * 第十课 历史规律与人生目标 一、历史规律和人的活动 二、人生目标和社会发展 三、人生目标和个人成长 四、正确确立自己的人生目标 第四单元 * 封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。——邓小平 思考1:邓小平的这段话论述了什么问题？ 思考2:为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？ 思考3:人是物质生活资料的生产者，个人和社会发展之间是什么关系？既然社会历史发展是不可逆转的总趋势，那么作为个人如何顺应历史潮流，在社会发展中实现自己的人生目标？ * 一、历史规律和人的活动 第十课 * 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？ * 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 （共产主义社 会的低级阶段） （约几百万年） （约3000年） 铁制工具