九年级科学上册 《 物体的内能》课件1 浙教版课件.pptVIP

燃料燃烧时放热的多少与什么有关？ 建立猜测： 与燃料种类、燃料质量多少、能量损失多少…… 取相同质量（1千克），能量没有损失（完全燃烧），比较放热的多少 1、放热的多少与燃料种类的关系 检验假设： 2、…… 3、…… * 1、概念：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。 四、燃料的热值： 2、单位：焦/千克 * 已知烟煤的热值是2.9×107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦。 1千克烟煤完全燃烧放出的热量是2.9×107焦。 3千克烟煤完全燃烧放出的热量是： 2.9×107焦×3=8.7×107焦。 燃料完全燃烧放出的热量= 燃料的燃烧值×燃料的质量 * 氢的热值大 原料取之方便，可循环使用 燃烧产物无污染 * 1、汽油的热值是4.6×107焦/千克，说出它的意义? 2、0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量? 实际上能达到这么高的温度吗? 它能使50千克的20℃水升高到多少温度？ * 1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2：能量如何转变？ 3：乙醚有什么变化？ 4：乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 * 5：橡皮塞为什么会跳起？ 6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7：能量如何转变？ 8：乙醚的内能如何变化？ 什么原因？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 乙醚蒸汽对塞子做功 乙醚蒸汽的内能→塞子的机械能。 * 2、 如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。 燃烧 * 达到乙醚的着火点 1：为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3：能量如何转变？ 5：增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4：棉花燃烧的原因？ 棉花燃烧。 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 * 分析以上二个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 　　请你举出一些生活中做功使物体热能增加的例子。 做功的方式有：１．克服摩擦做功． 　　　　　　　　２．压缩气体做功． * * 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。 现象：塞子向上跳起， 瓶内出现白雾. 物体对外做功，本身的内能会减少。 * 二、做功可以改变物体的内能 外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能） 物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能） * 做功改变物体内能的实质是什么？ 　其他形式的能（机械能）与内能的相互转化． 功可以量度内能改变的多少． * 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热 从 传给 . 毛 巾 人 体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少， 毛巾的温度升高，内能增多。 * 内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体. 病人 毛巾 （低温物体） （高温物体） 内能减少 内能增多 热量 * 热传递的结果？ 热传递的实质是什么？ 发生热传递的条件？ 热传递的方向？ 没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。 接触的物体间或物体不同部分存在温度差 从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分 等温 * 二、做功可以改变内能 一、内能 三、热传递可以改变内能 ⑴方向： 1、热传递 ⑵条件： ⑶结果： 高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差 温度相等 * 　　2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。 　　1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 。 3）热量是物体内能转移的量度。 4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 * 三、热传递 * 热传递的三种方式 　　想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变 内能的? 传导 对流 辐射 * 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？ 克服摩擦对瓶子和铁屑做功 放在火上烤(热传递) * 克服摩擦对瓶子和铁屑做功 放在火上烤(热传递) 做功和热传递对改变内能是等效的 * 二、做功可以改变内能 一、内能 三、热传递