台北县重庆国民小学九十五学年度第二学期学校课程计画....docVIP

台北縣國民小學學年度第學期學校課程計畫目錄 學校課程發展與規劃 學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期 學校基本資料﹙參表﹚ 學校背景分析﹙參表﹚ 學校教育願景及課程目標 課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度﹙參表﹚ 學校社區資源特色調查與運用﹙參表﹚參表 校本課程架構﹙表﹚ 學習節數分配(參表) 教科書選用或自編﹙參表﹚ 教學進度(參表) 校本課程評鑑規劃﹙參表﹚ 學習領域課程計畫(參表) 彈性學習節數課程計畫(參表) ※所附表格均供學校參考，各校可斟酌調整使用。壹、學校課程發展與規劃學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期學校基本資料(表) 學校類型 智 班級數 62 校址 台北縣板橋市廣和街31號 電話傳真 網址 .tw 校長 池勝南 E-mail nan@.tw 教務主任 曹愛鳳 E-mail taf@.tw 教職員工人數 111 班級數 62 學生人數 1987 三、學校背景分析﹙表﹚因素 S( 優勢 ) W( 劣勢 ) O( 機會點 ) 地理環境 位於板橋和平路，道路系統方便。 臨近中和、土城、板橋交界，有三不管地帶缺點。 五個建築工地動工，砂石車穿梭不已。 附近國中、小學家長了解子女教育的重要性。周邊五座公園，一座社區圖書館。 面臨安和國小、自強國小、信義國小的競爭。 學校規模 62班幼稚園 2 班資源班 1 班 和平路貫穿校園，校區分隔兩邊。 有學生專用天橋連接，爭取廢道，維護校園完整。 學生穿越馬路，易生危險，校園整潔不易維持。 學校設備 1.? 體育館有排球場、溫水游泳池委外經營2.? 室內外球場充足3.? 圖書室設備完善4.班班有電腦且可上網5. 視聽教室新穎 建築物遭馬路阻隔，管理不易。 注重多元教學與能力培養，體認設備支援教學的趨勢。 爭取資源增加班級電腦數量 教師資源 教師平均年齡約37歲，為教學經驗最佳年齡。 1.教師注重本身教學工作，擔任行政工作意願較低。2. 班級輔導、資訊融入教學技能稍不足。 1.對學生有較高的熱忱與耐心。2. ? 學校鼓勵教師參加研習活動並每學年規劃教師進修。 1.缺乏研究群。2.鄉土、英語、母語教學師資待加強。 行政人員 主任、組長服務熱心，效率卓著，有效達成學校目標。 由於行政業務繁，又要做課程準備，且多人必須協助擔任自科教學，負擔很重。 自新進人員中鼓勵參與行政工作，讓學校業務及教學支援維持正常發展。 行政人員流動性極大，形成學校不穩定的因素。 家長與社區 家長信任學校，重視學生學習。 弱勢學生漸多。 引進義工力量協助校務提供教學資源。 社區家長大多為勞工階級，無法花在孩子身上的時間較少。 學生與學習 1.受外界誘因影響小。2. 主動積極。3.? 生活教育紮實。4.品德教育落實。 部分學生主動學習精神不足 可塑性高、學習意願強，對才藝方面學習有興趣。 辦理各項比賽、研習營、育樂營，陶冶學生性能，並培養多方面才能。 地方資源 1. 義工人數多。2. ?家長會組織健全。 義工專長不夠平均、家長會新增成員較少 1.社團多元2. ?以學校特色爭取社區認同 1.眷村與一般社區觀念較不一致。2.導護商店功能待加強。 學校教育願景及課程目標 (Diligent) 學生願意學習、勤於學習，發揮每個學生個人潛能。 健康 (Healthy) 培養適當體能，健康身心，養成良好衛生習慣。 快樂 (Happy) 學生快樂學習、老師快樂教學、學校是快樂園地。 五、課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度表﹚ 內容說明 96.04.04 學習領域小組會議 由學習領域召集人召開領域會議研討校本課程、最新重要議題 96.04.18 課程發展委員會課程發展委員會課程發展委員會 學校社區資源特色調查與運用﹙如人力、物力、環境….等資源﹚﹙表﹚資源類別 資源項目 適用領域或課程主題 適用領域 適用學校主題 人力資源 行政人員 全校 各學習領域 學生快樂學習 專任教師 各學年 依據教師教學領域 學生快樂學習 實習教師 全校 各學習領域 學生快樂學習 社區師資 3-6 藝術與人文、健康與體育 學生快樂學習 社區義工 1-6 語文、數學、藝術與人文 學生快樂學習 資源班教師 1-6 語文、數學 學生快樂學習 物力資源 樂器 1-6 藝術與人文 學生快樂學習、認真學習 視聽器材、攝影器材 1-6 各學習領域 學生快樂學習、認真學習 保健器材 1-6 健康與體育 學生快樂學習、認真學習 資訊器材 3-6 資訊及各領域融入教學 學生快樂學習、認真學習 教具、