北师大版五年级数学上册组合图形的面积小学教学教学教材演示幻灯片.pptVIP

S正方形=边长×边长 S长方形=长×宽 S平行四边形=底×高 S三角形=底×高÷2 S梯形=（上底＋下底）×高÷2 问：智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如下图所示。 估一估。客厅的面积有多大？想一想，算一算，客厅的面积有多大？ 探索新知 活动要求： 1、每个同学至少找出一种方法； 2、独立完成后小组交流探讨。 探索新知 探索新知 探索新知 活动要求： 1、选择一种你最喜欢的方式进行计算； 2、独立完成后小组交流问题：“哪种方法计算最简便”； 3、小组汇报。 探索新知 探索新知 第1种：“切割法” 将不规则图形转化成两个长方形 长方形面积： 6－3＝3（m） 3×4＝12（㎡） 长方形面积： 3×7＝21（㎡） 总面积：12＋21＝33（㎡）  ？ 3m  探索新知 第2种：“切割法” 将不规则图形转化成两个梯形  ？ 梯形面积： 6－3＝3（m） （3＋6）×4÷2 ＝9×4÷2 ＝36÷2 ＝18（㎡） 总面积：18＋15＝33（㎡） 3m 梯形面积： 7－4＝3（m） （3＋7）×3÷2 ＝10×3÷2 ＝30÷2 ＝15（㎡）  ？ 3m 探索新知 第3种：“切割法” 将不规则图形转化成长方形、正方形 长方形面积： 4×6＝24（㎡） 长方形面积： 7－4＝3（m） 3×3＝9（㎡