整理版2自然辩证法考试资料.doc

1什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？ 2如何理解自然界的辩证运动（即如何理解自然界的辨证发展）？ 3、试述辩证唯物主义自然观的基本内容？ 4系统自然观的主要内容是什么？举例说明学习系统自然观的意义？ 5生态自然观的基本观点是什么？依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系？ 6试述现代科学的本质与特征？ 7科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？ 8试述技术的本质、特征与发展的动力什么？ 如何理解创新型国家建设？ 12．根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？ 17、什么是天然自然？什么是人化自然？天然自然何从宏观上转化为人化自然？ 18、什么是人工自然？天然自然何从转化为人工自然？ 19、什么是社会自然？人工自然如何从宏观转化为社会自然？ 21、古代朴素自然观上有些什么特点？ 22、机械唯物主义自然观是怎样形成的？有何局限性？ 24、简述系统自然观的基本思想。 25、简述生态自然观的基本内容。 自然辩证法复习题 1什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？ 自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律以及人类认识自然和改造自然一般方法的学科。 内容包括自然观、科学技术方法论、科学技术观3部分。自然辩证法就其学科性质而言，是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。 有助于培养研究生的创新精神和创新能力；有助于培养研究生的科学素养和科学态度；有助于提高研究生的马克思主义理论水平 ；有助于研究生树立科学发展观。自然辩证法通过概括和总结科学技术的新成就，丰富和发展马克思主义哲学；有助于把握当代科学、技术、工程发展的全球趋势，认识各个学科领域的内在联系。有助于认识客观自然界存在与演化的辨证规律，理解人与自然共存共荣的关系。有助于掌握科学、技术、工程研究的辨证方法，提高科技创新的思维和实践能力。有助于理解科学、技术、工程与社会的互动关心，增强历史使命感和社会责任感。 2如何理解自然界的辩证运动（即如何理解自然界的辨证发展）？ 依据人与人工自然关系的不同深度, 可以把人工自然区分为三种形态: 人化自然、狭义人工自然（简称人工自然）和社会自然。在自然界的辨证发展包括天然自然与人工自然的演化，也就是包括天然自然向人化自然的转化、人化自然向人工自然的转化、人工自然向社会自然的转化。 “天然自然”是不依赖于人和人的力量而存在的物质世界。天然自然是科学认识的潜在对象和人化自然拓展的潜在领域。天然自然是自然界演化的产物，在不同的演化态下有自然物的不同生成形式。 “人化自然”是人类观测所及从而能够感知的那部分自然。“人化自然”是人类进行认识自然的科学研究的领域，目前存在“人化自然”主要有：宇宙演化态“人化自然”、恒星演化态“人化自然”、地球演化态“人化自然”、生物演化态“人化自然”等。“人化自然”是发现规律性的天然自然。 “人工自然”是“人造自然”，是人类采取技术和工程手段改造、创建、加工过的自然界，是人类利用自然之材发明制造的人工物。“人工自然”的范围，基本上是指现实地球的表层。人工自然的形成是与自然生产的方向是反方向推进的。这就决定了人类人工自然引入方式演进的基本历程必然是:生物人工自然引入——化学人工自然引入——物理人工自然引入等。每一个大阶段还可划分为两个小阶段,即初级阶段和高级阶段。在初级阶段,人类主要是采集和利用天然存在的某类物质;在高级阶段,人类则可以人工生产和创造这类物质。在上述过程中，要满足由合规律性到合目的性的转变。 “社会自然”是技术发明(或工程建造)的人工物与社会性有机地结合起来，将个别的、偶然的、不自觉的人工物，通过产业、产业实践转变成为普遍的、必然的和自觉的人工物即社会的人工自然。“社会自然”具有普遍性、效益性结构性的特点。社会自然随着人类生产力的发展和生产方式的进化而拓展，其主要形态有农业社会自然、工业社会自然、生态社会自然等。 自然界是物质的，物质有多种表现形态。自然界的一切物质系统都处于无休止的运动之中。不能把运动运动仅仅看作是空间位置的移动。静止是运动的特殊方式，是相对的，是运动在一定条件下，在一定阶段中或在一定层次上的特殊表现：物质相对于某一参考系是静止的，而对于另一参考系则是运动的；物质系统处于量变阶段，只有数量的变化没有性质、结构和功能的质变，从这个意义上说它是静止的，然而量变也是一种变化，量变的积累也会引起质变；物质系统在某一层次上不具有某种运动形式，而在另一种层次上则具有另一种运动形式。总之，运动是无条件的、永恒的、绝对的；而静止则是有条件的、暂时的、相对的。 认世界是物质的，物质是在永恒绝对的运动中，自然界的一切物质也在不停的运动中，且在运动中发生各种变化，所谓静止是指相互比较而言，运