毕业论文-陈鹤琴家庭教育价值研究精选.docx

唐山师范学院本科毕业论文题 目 陈鹤琴家庭教育价值研究 学 生 指导教师 年 级 12级本科 专 业 学前教育 系 别 教育学院唐山师范学院教育系2016年5月郑重声明本人的毕业论文是在指导教师牛文君的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭，造假等违反学术道德，学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文（设计）作者（签名）： 年　　月　　日目 录标题……………………………………………………………………………………………1中文摘要………………………………………………………………………………………1引言………………………………………………………………………………………1二、相关述评研究……………………………………………………………………………1三、陈鹤琴家庭教育的价值…………………………………………………………………2 （一）儿童发展中的基础性 ………………………………………………………………2 （二）陈鹤琴家庭教育的重要性 …………………………………………………………3 （三）陈鹤琴家庭教育的整体性 …………………………………………………………3 （四）陈鹤琴家庭教育的科学性 …………………………………………………………5四、陈鹤琴家庭教育的启示……………………………………………………………6 （一）重视家庭教育的早期性和基础性……………………………………………………6（二）关注家庭教育内容的全面性…………………………………………………………6（三）养成儿童良好的习惯…………………………………………………………………6（四）提高家长家庭教育素养………………………………………………………………6五、结语………………………………………………………………………………………6参考文献………………………………………………………………………………………7致谢……………………………………………………………………………………………8外文页…………………………………………………………………………………………9陈鹤琴家庭教育价值研究常婧摘 要 陈鹤琴是我国著名儿童教育家和儿童心理学家，被誉为“中国现代儿童教育之父”、“儿童教育的圣人”。是我国现代幼儿教育的开创者和改革者，儿童家庭教育思想是陈鹤琴教育思想体系的重要组成部分，同时也是他研究的一个重要领域，其丰富的教育思想对我国的家庭教育产生了重要的影响。陈鹤琴的家庭教育思想作为历史的经典，对我国当代家庭教育仍有重要的指导意义。论文在对相关文献资料分析整理的基础上对陈鹤琴儿童家庭教育思想的价值进行分析、探究。具体从陈鹤琴家庭教育基础性、重要性、家庭教育的科学性、家庭教育内容的全面性，父母家庭教育素质提高的必要性等方面进行研究。结合目前我国家庭教育实践存在的问题，提出可行性的建议。关键词 陈鹤琴家庭教育 基础性 重要性 科学性 全面性 父母家庭教育素质 引言中华民族素有重视家庭教育的传统。陈鹤琴先生在从事幼儿教育理论和实践的研究中，继承和发扬古代教育思想的精华，把家庭教育提到了更高更重要的地位，并身体力行、亲自实践。尤其是长子陈一鸣出生后，就对其身心变化进行周密的观察和研究。他把研究儿童心理及从事家庭教育的实践经验，结合一般父母对待儿童的态度和方法，写成了《家庭教育》一书，阐述了他的家庭教育理论、原则和方法，为广大的儿童教育工作者乃至年轻父母提供了典范。陈鹤琴的家庭教育思想不仅在当时影响很大，而且现在仍然具有重要的现实指导意义。他从多个方面研究这一理论，本文主要从家庭教育基础性、重要性、整体性、科学性、以及对我们的启示进行论述。一方面能够丰富关于陈鹤琴同志的教育理论，另一方面可以提高人们对家庭教育的重视，在实践上指导年轻父母以及教育工作者，从而提高下一代的整体素质。 二、相关研究述评关于陈鹤琴家庭教育思想，也有不少文献从不同角度进行论述。关于前人的研究主要从三个方向来阐述： 1、关于思想来源的研究： 李自斌在《陈鹤琴儿童家庭教育思想述评》中说家世成长是其思想萌芽的基础。立志教育救国是其思想形成的根本原因；美国留学为其教育思想的形成提供了科学的方法；回国后的理论和实践起促进作用[1]。杨文花在《陈鹤琴家庭教育思想研究》中强调幼时家庭环境对陈鹤琴的影响，母亲实行慈爱教育，儿父亲崇尚“棒头底下出孝子”。国内外的求学经历使其人生观完全改变。以及其长子陈一鸣的出世，给他提供了最直接的研究对象[2]。程秀兰曾在《陈鹤琴幼儿教育思想及其成因》中认为陈鹤琴先生丰富的幼儿教育思想的产生有其独特的历史背景和现实原因，也不能忽视陈先生的个人因素，从内因来讲是陈先生对儿童有着无限的热爱，从外因来说是陈先生留美期间学习了美国的教育学说及心理学的实验