毕业设计（论文）-浅谈中华民族传统文化中的家庭教育精选.docx

浅谈中华民族传统文化中的家庭教育摘要：渴望儿女成才是每位家长的殷切希望，而在科学技术日新月异、知识经济日见分明、社会竞争日趋激烈的今天，如何把握家庭教育，更加科学教育引导子女健康成长，成为广大家长探讨的重要话题。中国传统文化在家庭教育中对人格形成有重大影响。长期以来，我们过多致力于对物质层面的追求，忽略了优秀传统文化在塑造人格、培植教养方面的教育功能，这导致我们在经济飞速发展的今天，人们的心灵日益空虚，社会上也出现了很多问题。这些问题很多是发生在成年人身上的，他们在青少年时代没有接受国学方面的教育，在一定程度上，传统文化在他们身上断层了，要普及国学知识，弘扬传统文化，有必要让家长和孩子同时接受国学的启蒙教育。关键词：传统文化 家庭教育一、中国传统文化的深厚内涵。中国传统文化被称为华夏文明。她是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。中国传统文化包含了许多方面。如：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、歇后语、寓言、神话、小说、传统节日以及各种民俗；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及各少数民族的传统文化等。从根本上说，包涵了五千年积聚的一切人文思想文化，其中最为重要的有道德思想、历史观点、宗教信仰诸多方面。中国的传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个民族的精神记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。中华民族传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，为了生存和发展的需要，根据历史所提供的条件，创建、改造、传承下来的物质成果和精神成果的总和；是五千多年中华民族历史文明的延续。传统文化本身具有两面性：既有历史地沉积的糟粕，又有历史地提炼的精华。最适合中华儿女成长的精神营养，无疑是优秀传统文化。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神就是我国优秀传统文化的核心，是中华民族绵延不绝的凝聚力所在。中华优秀传统文化有的体现在人们的性格上、气质上，有的物化为艺术品、服饰、建筑风格等，渗透于社会生活的各个方面，影响着人们的精神世界和行为方式，成为中华民族区别于其它民族的重要标志。这些积淀几千年历史的中华优秀传统文化，是我们共有的精神家园必不可少的组成部分，她无时无刻不在深刻影响着人们的思想和行为，尤其是对下一代的传承和教育有着血肉的联系。二、家庭中进行中华传统文化教育应该坚持的原则。1、重视早期教育的原则。我国传统家庭教育很重视对儿童施行早期教育，提倡及早教育。早在春秋时期孔子就提出了“少成若天性，习惯成自然”的精辟见解。先哲们认为人的幼年时期注意力集中， 记忆力强，学习过的知识不易遗忘，因此应及早教育。“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”这是颜之推的原话。在培养子女的行为习惯方面， 提倡以预防坏习惯的产生教育应走在前面。比如《颜氏家训.教子》中谈到“骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威。愤怒日降而增怨，逮于长成， 终为败德。”而北宋的程颐也认为“盖人之幼也，智愚未有所立，则当以格言至论日陈于前， 盈耳充腹，久之安习，若固有之者。”这段话说了这样一个道理，人在幼小的时候，还不能辨别是非，应该选择一些有教育意义的格言，天天在他们面前讲说，使其耳朵听的，脑子记的全是这些内容，久而久之子女对这些教诲就习惯了，好象本来就有这些观念一样。这里他不仅论述了教育应及早及时同时也提出了环境对一个人的成长有着很重要的作用。在孩子幼小的阶段就潜移默化的向他们灌输中华传统文化的知识，会起到事半功倍的效果。2、重视环境对孩子教育影响的原则。民间广为流传的“ 孟母择邻”的故事， 虽然有轻视体力劳动者的一面， 但它也说明我国古代父母对子女的教育非常重视环境的选择。也正因为孟母善择友邻，才导致“及孟子长，学文艺，卒成大儒之名。君子之谓孟母善以渐化。”古人不仅善于利用好的环境去影响人，使子女在好的环境中潜移默化同时，也重视周围人的思想品德和行为对子女的影响。西周时有人提倡小孩“与善人居”， 而不与恶人交往。可见为了教育好子女，古人提倡有意识地创造一个和谐、良好、优美的环境，为子女提供一些正面人物做为学习的榜样。在这方面颜之推的论述更为绝妙“是以与善人居，如入芝兰之室， 久而自芬也。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” 如果让孩子生活在一个有着浓郁的书香氛围的家庭，孩子会是一个饱读诗书、博闻强识、人格健全、全面发展的孩子。中华传统文化会深入骨髓，浸润他们的一生。3、重视孩子人格培养的教育原则。在家庭中，父母与子女生活的时间较长，对子女影响最大的是父母的言行举止。故在子女面前父母要像